江苏省江阴市高中生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.1 杂交育种与诱变育种说课稿 新人教版必修2.docx

江苏省江阴市高中生物第六章从杂交育种到基因工程6.1杂交育种与诱变育种说课稿新人教版必修2

一、课程基本信息

1.课程名称：江苏省江阴市高中生物第六章从杂交育种到基因工程6.1杂交育种与诱变育种

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

培养学生生物学科学探究素养，通过观察、实验等方法，理解杂交育种和诱变育种的基本原理和技术；培养学生生物学实践能力，通过参与实验操作，掌握育种技术的基本步骤；提升学生生物学思维素养，通过分析育种过程中遗传规律的应用，培养逻辑思维和批判性思维能力；增强学生社会责任感，认识到科学技术在农业生产中的应用，激发学生关注生物科技发展的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解杂交育种的基本原理，包括基因重组和选择育种的过程。

-理解诱变育种中基因突变的原理及其在育种中的应用。

-掌握杂交育种和诱变育种的方法和步骤，如杂交组合设计、诱变剂的选择和剂量控制等。

2.教学难点

-难点在于理解基因重组的机制，特别是非同源染色体上的非等位基因重组。

-难点在于掌握诱变育种中基因突变的随机性和不定向性，以及如何从中筛选出有益突变。

-难点在于实验操作中的细节处理，如杂交过程中的去雄处理、诱变剂的正确使用等。

-难点在于如何将理论知识与实际育种过程相结合，理解育种技术的实际应用。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（显微镜、杂交育种工具、诱变育种材料等）

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线测试

-信息化资源：生物教学网站资源，包括育种相关的视频、图片、实验操作步骤等

-教学手段：实物模型、教学课件、实验操作指导书、学生实验报告模板

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示不同品种作物的图片，提问学生：“同学们，你们知道这些品种是如何产生的吗？”

2.提出问题：引导学生思考：“自然界中生物的变异是如何影响物种进化的？人类如何利用这些变异来培育新品种？”

3.引出课题：明确本节课的主题为“杂交育种与诱变育种”。

**二、讲授新课（25分钟）**

1.杂交育种原理（5分钟）

-讲解基因重组的概念，展示非同源染色体上的非等位基因重组的图示。

-举例说明杂交育种的过程，如选择亲本、杂交、筛选后代等。

2.诱变育种原理（5分钟）

-讲解基因突变的原理，展示诱变剂的作用机制。

-举例说明诱变育种的过程，如选择诱变剂、处理材料、筛选突变体等。

3.育种技术（10分钟）

-讲解杂交育种和诱变育种的方法和步骤，如杂交组合设计、诱变剂的选择和剂量控制等。

-展示实验操作视频，讲解实验步骤和注意事项。

4.实际应用（5分钟）

-分析杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用实例，如抗病、抗虫、高产等品种的培育。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.课堂练习：发放练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.讨论交流：分组讨论育种过程中的难点问题，如基因重组的随机性、诱变剂的选择等。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问学生：“杂交育种和诱变育种有哪些异同点？”

2.提问学生：“如何提高育种效率？”

3.提问学生：“育种技术在农业生产中有哪些意义？”

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.学生展示实验报告，教师点评并提出改进建议。

2.学生提问，教师解答并引导学生深入思考。

**六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）**

1.引导学生思考：“如何将生物学知识应用于解决实际问题？”

2.鼓励学生关注生物科技发展，思考科技对人类社会的影响。

**七、总结与作业布置（5分钟）**

1.总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.布置作业：查阅资料，了解现代生物技术在育种中的应用。

**教学双边互动，创新教学过程：**

-在讲授新课环节，采用多媒体教学，结合实物模型和实验操作视频，增强学生的学习兴趣。

-在巩固练习环节，采用小组讨论的形式，培养学生的合作意识和沟通能力。

-在课堂提问环节，鼓励学生提问，激发学生的思考能力。

-在核心素养能力的拓展要求环节，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《现代生物技术》：介绍转基因技术、基因编辑等现代生物技术在育种中的应用。

-《农业遗传学》：深入研究遗传学原理在育种中的应用，包括基因定位、分子标记等。

-《生物多样性保护》：探讨生物多样性对育种的重要性，以及保护生物多样性对农业发展的意义。

-《生物技术伦理》：分析生物技术在育种中的伦理问题，如转基因生物的安全性和环境风险