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《禅创意剪纸》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

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设计思路

本课《禅创意剪纸》以全国通用三年级上册综合实践活动为背景，旨在通过剪纸艺术培养学生的动手能力和审美情趣。课程设计注重将传统剪纸艺术与现代审美相结合，让学生在剪纸创作中体验禅意，激发创意。教学内容包括剪纸工具的认识、剪纸基本技法的掌握以及剪纸作品的创作与欣赏，旨在培养学生的动手实践能力和审美创造力。

核心素养目标分析

本课通过剪纸艺术教学，旨在培养学生的艺术素养、实践能力和创新精神。学生将学会欣赏传统剪纸的美，提升审美鉴赏能力；通过动手实践，锻炼动手操作能力和细致观察力；在创作过程中，激发创意思维，培养创新意识和团队合作精神。同时，通过剪纸活动，增强文化自信，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生通常已经具备基本的美术基础，如色彩认知、图形识别等。他们对简单的手工制作有一定了解，但剪纸作为一种传统的民间艺术，他们可能接触较少，对剪纸的工具、技法和表现手法较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对美术和手工活动有较高的兴趣。他们在学习上表现出较强的动手操作能力，能够通过实践学习新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更倾向于观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在剪纸过程中可能遇到的主要困难包括：剪纸工具的使用、剪纸技巧的掌握以及剪纸作品的创意设计。部分学生可能因为手工操作不熟练而感到挫败，或者因为缺乏创意而难以完成作品。此外，学生在剪纸时可能面临的安全问题，如剪刀使用不当等，也需要教师给予特别的指导和关注。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的教学方法，讲解剪纸的历史、技巧和创作理念。

2.设计“剪纸艺术之旅”角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的剪纸艺术家，体验剪纸的演变过程。

3.通过“创意剪纸工作坊”项目导向学习，引导学生分组合作，运用剪纸技巧创作个性化作品。

4.利用多媒体展示剪纸大师作品，激发学生的审美情趣和创作灵感。

5.在教学过程中，适时运用游戏化教学策略，如剪纸竞赛、剪纸接力等，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段中国传统剪纸艺术的视频，展示剪纸的美丽和多样性。

2.提出问题：引导学生思考剪纸的历史、文化意义以及它在现代生活中的应用。

3.学生分享：邀请学生分享他们对剪纸的了解和兴趣。

4.引入新课：通过提问和讨论，引出本节课的主题——《禅创意剪纸》。

（二）讲授新课（15分钟）

1.剪纸历史与技法介绍（5分钟）：讲解剪纸的历史渊源、发展过程以及基本技法。

2.剪纸材料与工具讲解（5分钟）：介绍剪纸所需的材料、工具及其使用方法。

3.禅意剪纸特点解析（5分钟）：分析禅意剪纸的艺术特色和创作理念。

4.剪纸作品欣赏（5分钟）：展示优秀的剪纸作品，引导学生欣赏和思考。

（三）巩固练习（20分钟）

1.学生分组练习（10分钟）：将学生分成小组，每组选择一个剪纸主题进行创作。

2.技法指导与示范（5分钟）：针对学生在练习过程中遇到的问题，进行个别指导。

3.创意交流（5分钟）：各小组分享创作心得，互相交流创意。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对本节课内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养他们的表达能力和思维能力。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提问与剪纸相关的文化、历史、艺术等方面的问题，引导学生深入思考。

2.学生提问：学生就剪纸技巧、创作理念等方面提出问题，教师给予解答。

3.互动讨论：教师与学生就剪纸艺术展开讨论，激发学生的创新思维。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调剪纸艺术的重要性和价值。

2.拓展作业：布置课后剪纸创作任务，鼓励学生在家庭或学校继续创作。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-剪纸历史与技法介绍（5分钟）

-剪纸材料与工具讲解（5分钟）

-禅意剪纸特点解析（5分钟）

-剪纸作品欣赏（5分钟）

3.巩固练习（20分钟）

-学生分组练习（10分钟）

-技法指导与示范（5分钟）

-创意交流（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

本节课总用时为45分钟，各个环节的设计符合实际学情，紧扣教学重难点，注重核心素养能力的拓展，实现教学双边互动。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能