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农村小学学生学习方式现状分析的调查报告--第1页
农村小学学生学习方式现状分析的调查报告
农村小学学生学习方式现状分析的调查报告
一、调查的背景：
本课题组以省“xx”规划课题《农村小学创新学生学习方式的研
究》实验方案为切入口，在课题组全体成员的努力下和有关专家的指
导和帮助下，立足学校实际，深入开展课题的调查研究，扎实推进实
验进程，初步了解学生学习方式的现状。
二、调查的目标：
以平乡县常河镇中心小学、平乡县西位明德小学两所农村小学为
实验学校，对近1100名学生，18个班级展开调查。采用访谈、调查
问卷等形式，了解学生的学习态度，了解学生学习的方法，了解学生
获得知识的途径和方法，了解学生自主学习时搜集资料的方法和途径，
从而初步了解农村小学学生学习方式的现状。
三、调查的方法：
访谈法：教师交流访谈、实验班学生访谈
调查问卷法：对两所实验学校全体学生进行调查问卷。
四、具体实施：
1、教师交流、访谈：结合学校实际情况、学生实际、学科特点和
任课教师及家长展开交流和座谈，初步了解学生学习情况。常河镇中
心小学由王涛和贺庆江负责，西位明德小学由郭巧格和闫震负责。
（xx年12月28日上午9:00在西位明德小学进行访谈，xx年12月
29日上午9:00在常河镇中心小学进行访谈，29日下午整理材料，将
整理好的材料交马军锋。）
2、学生访谈：针对学生的实际情况，为了详细了解学生的学习态
度，了解学生学习的方法，了解学生获得知识的途径和方法，了解学
生自主学习时搜集资料的方法和途径。对常河镇中心小学的五年级三
班和六年级四班，两个实验班共103名学生进行访谈，由马军锋、吴
晓敏、王素华负责。对西位明德小学的二年级一班和三年级一班，两
个实验班共141名学生进行访谈。由闫震、闫祎宁、马宁负责。（xx
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年12月30日上午进行访谈，xx年12月31日将访谈的结果整理好，
形成书面报告，和访谈记录一起交给王涛。）
3、问卷调查：对常河镇中心小学和西位明德小学近名1100学生，
18个班级进行问卷调查，西位明德小学由闫震、闫祎宁、马宁负责发
放和收集，常河镇中心小学由马军锋、吴晓敏、王素华负责发放和收
集。（xx年1月4日发放调查问卷，xx年1月6日上午第二节课，课
题组全体成员在课题研究办公室，整理调查问卷，做出数据分析。）
五、调查分析：（xx年1月9日—xx年1月12日）
（一）学习兴趣和态度：
1、课堂表现：
问题一：在课堂上,你能积极回答问题吗?
a、从不回答b、偶尔回答c、经常回答
选择：a、0.4%b、64.4%c、35.1%
2、教学手段：
问题一：你喜欢老师利用多媒体上课吗？
a、不喜欢b、还行c、特别
选择：a、8.8%b、36.1%c、55%
3、解决问题：
问题一：解题时，你是否利用以前学过的知识？
a、不是b、有时是c、基本上是
选择：a、3.5%b、41.9%c、54.4%
问题二：在学习中，遇到问题时，你会怎么做?
a、直接不理睬b、能解决就解决，不能就放弃c、自
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