大班音乐公开课教案及教学反思《新年带着幸福来》.pptxVIP

大班音乐公开课教案及教学反思《新年带着幸福来》

目录

教案背景与目标

教学内容与方法

教学过程实施

学生表现评价

教学反思与总结

资源拓展与延伸

教案背景与目标

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新年即将到来，孩子们对节日充满期待，希望通过音乐活动感受新年的氛围。

节日氛围

大班孩子已具备一定的音乐感受力和表现力，喜欢参与集体歌唱、律动等活动。

年龄特点

《新年带着幸福来》是一首欢快、喜庆的儿童歌曲，旋律简单易学，歌词朗朗上口，适合大班孩子演唱。

教材分析

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知识与技能

让孩子们学会歌曲《新年带着幸福来》，并能跟随音乐节奏进行简单的律动。

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过程与方法

通过听、唱、跳等多种方式感受音乐，培养孩子们的音乐感受力和表现力。

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情感态度与价值观

让孩子们在音乐活动中体验新年的快乐，增进同伴间的友谊，激发对美好生活的热爱。

孩子们能积极参与音乐活动，学会歌曲并能自信地演唱，感受新年的喜庆氛围。

观察孩子们在课堂上的表现，评估他们的音乐技能掌握情况、参与程度以及情感态度等方面的表现。同时，通过孩子们的反馈了解教学效果，以便及时调整教学策略。

教学内容与方法

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《新年好》歌曲选择

选取经典且适合大班幼儿的新年歌曲，旋律欢快，易于学唱。

歌曲内容分析

歌曲表达了对新年的美好祝愿，歌词简单易懂，符合幼儿认知水平。

音乐风格与特点

歌曲采用欢快的节奏和明快的旋律，易于激发幼儿的学习兴趣和参与热情。

通过多次播放歌曲，让幼儿熟悉旋律和歌词，引导幼儿跟唱。

听唱法教学

图谱辅助教学

律动结合教学

利用图谱展示歌词内容，帮助幼儿理解和记忆歌词。

设计简单的律动动作，让幼儿在唱歌的同时进行身体律动，增强音乐感受力。

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在教室内布置新年装饰，如彩带、灯笼等，营造浓厚的节日氛围。

节日氛围营造

加强与幼儿的互动交流，鼓励幼儿大胆表现自己，提高课堂参与度。

师生互动交流

将音乐教学与游戏相结合，设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中学习音乐，感受快乐。

游戏化教学设计

教学过程实施

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以热闹的新年氛围音乐为背景，引导学生进入新年主题。

展示新年相关的图片和视频，激发学生对新年的兴趣和期待。

通过提问和讨论，引导学生分享自己对新年的理解和感受。

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教授歌曲《新年带着幸福来》的旋律和歌词，注重发音和节奏的准确性。

02

通过示范和模仿，引导学生学习歌曲中的舞蹈动作和表演技巧。

03

讲解歌曲所表达的新年祝福和幸福主题，引导学生理解并感受歌曲的情感内涵。

创设新年庆祝场景，引导学生进行角色扮演和互动游戏，增强课堂趣味性。

安排小组合作任务，让学生共同创作新年贺卡或绘制新年主题画，培养他们的合作精神和创造力。

组织学生进行歌曲演唱和舞蹈表演，鼓励他们展示自己的才艺。

学生表现评价

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学生与教师的互动情况

观察学生是否能够积极回应教师的提问，与教师进行良好的互动。

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学生在课堂上的积极性

观察学生是否主动参与到音乐活动中，如唱歌、跳舞等。

02

学生注意力集中程度

观察学生在课堂上的专注度，是否能够跟随教师的引导进行学习。

学生在团队中的配合度

观察学生是否能够与同伴进行良好的配合，共同完成表演任务。

教学反思与总结

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以新年为主题，结合幸福的概念，通过音乐活动让学生感受新年的氛围和幸福的情感。

课程内容设计新颖

通过互动游戏、歌唱表演等多种形式，激发了学生的兴趣和积极性，使课堂氛围更加活跃。

学生参与度高

本次课程旨在培养学生的音乐感受力、表现力和创造力，通过多样化的教学手段，有效地达成了教学目标。

教学目标达成

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在歌唱环节中，部分学生存在音准不准确的问题，可能是由于平时训练不够或者个人音乐素质差异导致的。

部分学生音准问题

在互动游戏环节，部分学生过于兴奋，导致课堂秩序有些混乱，需要教师在课堂管理方面加强引导和控制。

课堂秩序管理有待加强

对于某些音乐基础较差的学生来说，本次课程的教学内容难度稍高，需要教师在今后的教学中更加注重因材施教。

教学内容难度把握

加强音准训练

针对部分学生音准不准确的问题，教师可以在平时的音乐课中加强音准训练，提高学生的音乐素质。

强化课堂秩序管理

教师需要加强对课堂秩序的管理，制定合理的课堂规则，引导学生自觉遵守，确保课堂教学的顺利进行。

分层教学，因材施教

针对学生的不同音乐基础，教师可以采用分层教学的方法，为不同层次的学生设计不同的教学内容和难度，确保每个学生都能在音乐课堂中获得成长和进步。同时，教师还应注重因材施教，根据学生的个性和特长进行有针对性的指导。

资源拓展与延伸

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《恭喜恭喜》

经典的新年歌曲，节奏明快，可以让孩子在歌声中感受新年的祝福和喜悦。

《欢乐中国年》

这首歌曲旋律欢快，歌词喜庆，非常适合作为大班孩子感受新年氛围的音乐资源。

《小拜年》

一首