3.1贯彻新发展理念 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会.docxVIP

3.1贯彻新发展理念说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

一、课程基本信息

1.课程名称：3.1贯彻新发展理念

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一（1）班

3.授课时间：2024年2月14日第3节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生已经具备一定的经济学基础知识，对市场经济、资源配置等概念有所了解。然而，对于新发展理念中的创新、协调、绿色、开放、共享等概念，学生可能理解不够深入，需要通过本节课的学习来加深理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对社会现象和经济发展有较强的关注，对政治学科的学习兴趣较高。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但可能缺乏系统性思维。学习风格上，部分学生偏好通过案例和讨论来学习，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和思考来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解新发展理念时，可能会遇到概念抽象、难以与实际生活结合的问题。此外，由于新发展理念涉及多个方面，学生可能难以把握其内在联系和整体框架。因此，教学中需要通过案例分析和互动讨论，帮助学生建立概念间的联系，提高学生的综合分析能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《经济与社会》必修二教材，以便课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与新发展理念相关的图片、图表、新闻报道等，以增强教学的直观性和现实性。

3.教学视频：收集或制作关于新发展理念实施案例的视频，用于学生观看和分析。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供黑板或白板用于板书和展示，确保教室环境有利于学生互动和讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示近年来我国经济发展成就的图片和视频，引导学生思考我国经济发展的新特点和新趋势。

-回顾旧知：提问学生关于市场经济、资源配置等基本经济概念的理解，回顾与新发展理念相关的已有知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解新发展理念的内涵，包括创新、协调、绿色、开放、共享五个方面。

-举例说明：结合实际案例，如我国新能源汽车产业的发展、脱贫攻坚战的成功等，帮助学生理解新发展理念的具体实践。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例中新发展理念的应用，并分享自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，分组设计一个体现新发展理念的项目方案。

-教师指导：教师巡视指导，帮助学生解决问题，确保项目方案的合理性和可行性。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调新发展理念对我国经济发展的重要意义。

-引导学生思考如何将新发展理念应用到自己的学习和生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生结合所学知识，撰写一篇关于新发展理念在某一行业或领域应用的短文。

-要求学生结合实际案例，分析新发展理念对该行业或领域的影响和启示。

教学过程详细安排如下：

一、导入（5分钟）

1.展示我国经济发展成就的图片和视频，激发学生兴趣。

2.提问：我国经济发展有哪些新特点和新趋势？

3.回顾市场经济、资源配置等基本经济概念。

二、新课呈现（30分钟）

1.讲解新发展理念的内涵，包括创新、协调、绿色、开放、共享五个方面。

2.结合实际案例，如新能源汽车产业发展、脱贫攻坚战成功等，帮助学生理解新发展理念的具体实践。

3.分组讨论，分析案例中新发展理念的应用，分享观点。

三、巩固练习（20分钟）

1.学生分组设计体现新发展理念的项目方案。

2.教师巡视指导，帮助学生解决问题。

四、课堂总结（10分钟）

1.总结本节课所学内容，强调新发展理念对我国经济发展的重要意义。

2.引导学生思考如何将新发展理念应用到自己的学习和生活中。

五、作业布置（5分钟）

1.让学生结合所学知识，撰写一篇关于新发展理念在某一行业或领域应用的短文。

2.要求学生结合实际案例，分析新发展理念对该行业或领域的影响和启示。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-新发展理念的发展历程：介绍新中国成立以来我国经济发展战略的演变，特别是改革开放以来经济体制改革的进程，以及新发展理念提出的背景和意义。

-国际比较：比较分析发达国家和发展中国家在创新发展、绿色发展、开放发展等方面的经验和教训。

-政策文件：提供《国家中长期经济社会发展规划纲要（2021-2035年）》等相关政策文件，让学生了解国家战略规划对新发展理念的实施要求。

-经济数据：搜集整理近五年的GDP、居民收入、环境质量等经济数据，让学生通过数据分析，直观地感受新发展理念的影响。

2.拓展建议：

-阅读推荐：鼓励学生阅读《习近平谈治国理政》等书籍，了解国家领导人对新