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第19课资本主义国家的新变化说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册
一、设计思路
本课以“第19课资本主义国家的新变化”为主题,结合高一统编版2019必修中外历史纲要下册教材内容,以学生为主体,教师为主导,通过案例分析、小组讨论等方式,引导学生深入了解资本主义国家在政治、经济、文化等方面的变化,培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
二、核心素养目标
1.培养学生运用历史唯物主义观点分析资本主义国家变化的能力。
2.提升学生从多角度、多层次理解历史事件的能力,增强历史意识。
3.培养学生通过史料实证,探究资本主义国家新变化的历史进程。
4.增强学生的全球视野,理解不同国家在现代化进程中的互动与影响。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
-明确资本主义国家在政治、经济、文化等方面的具体变化。
-理解资本主义国家新变化背后的原因和影响。
-举例:分析美国政治制度的变化,如总统选举制度的演变;探讨德国经济政策调整的影响,如社会市场经济体制的形成。
2.教学难点:
-理解资本主义国家新变化的复杂性和多样性。
-分析资本主义国家新变化的历史背景和内在逻辑。
-举例:学生可能难以把握不同国家资本主义变化的差异性,如英国与美国在福利国家建设上的不同路径;学生可能难以理解资本主义国家在全球化背景下的互动关系,如跨国公司在国际经济中的作用。
四、教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、历史图片集、历史纪录片片段。
-课程平台:学校内部网络教学平台,用于发布教学资料和学生作业。
-信息化资源:互联网资源,如历史数据统计网站、历史论坛和在线数据库。
-教学手段:案例分析、小组讨论、角色扮演、思维导图等教学活动。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-播放一段关于资本主义国家发展的简短视频,引起学生兴趣。
-提问:同学们,大家知道资本主义国家有哪些典型特征吗?它们的发展过程中有哪些值得我们关注的变化?
-学生回答后,教师总结:今天我们将一起探讨资本主义国家的新变化。
2.讲授新知(20分钟)
-政治方面:讲解西方国家政治体制的演变,如君主立宪制到民主共和制的转变,以及政治权力的重新分配。
-经济方面:分析西方国家经济政策的变化,如社会福利制度的建立和调整,以及全球化对经济发展的影响。
-文化方面:探讨西方国家的文化多元化和价值观念的变化,如性别平等观念的普及和环保意识的提高。
-举例讲解:以美国为例,分析其政治制度从总统制到两党制的演变,以及社会福利政策的变化;以德国为例,探讨其社会市场经济体制的形成和影响。
3.巩固练习(10分钟)
-小组讨论:将学生分成小组,针对本节课所学内容,讨论资本主义国家新变化的积极意义和可能存在的问题。
-学生展示:每个小组选派代表分享讨论成果,其他小组进行补充和质疑。
-教师点评:对学生的讨论进行点评,强调重点和难点。
4.课堂小结(5分钟)
-总结本节课的主要内容和重点,强调资本主义国家新变化的普遍性和重要性。
-鼓励学生在课后继续关注相关议题,提高自己的历史素养。
5.作业布置(5分钟)
-阅读课本相关章节,思考资本主义国家新变化的深层次原因。
-查找资料,撰写一篇关于资本主义国家新变化对发展中国家影响的短文。
-准备下一节课的讨论话题,如“资本主义国家新变化对我国的启示”。
六、学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.知识掌握程度:
-学生能够准确描述资本主义国家在政治、经济、文化等方面的具体变化。
-学生能够分析资本主义国家新变化的原因和影响,如政治体制改革、经济政策调整、文化多元化等。
-学生能够举例说明不同资本主义国家在发展过程中的异同,如美国、德国、英国等。
2.思维能力提升:
-学生能够运用历史唯物主义观点分析资本主义国家的新变化,提高历史思维能力。
-学生能够从多角度、多层次理解历史事件,增强历史意识。
-学生能够通过史料实证,探究资本主义国家新变化的历史进程,提高历史研究能力。
3.问题解决能力:
-学生能够识别并分析资本主义国家新变化中的问题和挑战,如政治体制的局限性、经济危机的应对等。
-学生能够提出解决问题的思路和建议,如借鉴先进经验、加强国际合作等。
4.全球视野拓展:
-学生能够理解不同国家在现代化进程中的互动与影响,增强全球视野。
-学生能够认识到资本主义国家新变化对全球政治、经济、文化格局的影响,提高国际竞争力。
5.综合素质提高:
-学生能够通过学习资本主义国家的新变化,培养自己的社会责任感和公民意识。
-学生能够学会从历史中汲取经验教训,为未来的发展奠定基础。
-学生能够提高自己的沟通能力、团队合作能
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