八年级地理下册 第七章第一节 自然特征与农业说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级地理下册第七章第一节自然特征与农业说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课围绕“自然特征与农业”这一主题，结合八年级地理下册第七节内容，以实际农业发展为线索，引导学生探究自然条件与农业的关系。通过分析不同地区的农业特点，让学生理解地理环境对农业的影响，培养学生的地理思维和问题解决能力。教学活动设计注重实践与理论相结合，以学生为主体，激发学习兴趣，提高地理素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、人地协调观和综合思维。通过分析自然特征与农业的关系，学生能运用地理知识解释现实问题，提升地理实践力；认识到农业发展需适应自然环境，培养人地协调观；同时，通过比较不同地区的农业特点，发展综合思维能力，理解地理环境的多样性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的地理基础知识，如地形、气候、土壤等自然要素的基本概念，以及简单的区域地理知识。在八年级上册地理课程中，学生对农业生产的初步认识，包括农作物种植、畜牧业等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对农业知识有较高的兴趣，因为农业与日常生活紧密相关。他们具备一定的观察和分析能力，能够通过图片、地图等资料进行初步的地理信息解读。学习风格上，学生倾向于通过实践活动和合作学习来提高学习效果。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生对地理概念的理解可能存在困难，如地形、气候等自然要素的复杂性和差异性。此外，学生在分析自然特征与农业关系时，可能难以将理论知识与实际案例相结合。此外，学生在面对不同地区的农业特点时，可能难以理解其背后的地理原因。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教学课件：八年级地理下册第七节“自然特征与农业”PPT

-教学地图：中国农业分布图、主要农作物分布图

-多媒体资源：相关农业发展视频、纪录片片段

-实物教具：农作物模型、土壤样品

-信息技术：电子地图、在线地理信息查询平台

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、实地考察模拟

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一幅丰收的农田图片，提问学生：“你们知道这幅图片背后的故事吗？是什么因素使得这些农作物能够丰收？”

-回顾旧知：引导学生回顾八年级上册地理课程中学到的地形、气候、土壤等自然要素对农业生产的影响。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解自然特征对农业的影响，包括地形、气候、土壤等要素。

-分析不同地区的农业特点，如东北平原的粮食生产、江南水乡的渔业、青藏高原的畜牧业等。

-举例说明：

-以我国东北地区为例，讲解地形对农业生产的影响，如平原地区适合发展粮食作物。

-以江南水乡为例，讲解气候对农业生产的影响，如湿润的气候有利于水稻种植。

-互动探究：

-引导学生讨论不同地区的农业特点，如气候、地形、土壤等对农业生产的影响。

-分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个地区，分析该地区农业发展的优势和劣势。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生根据所学知识，绘制一幅本地区农业分布图，标注主要农作物和农业特点。

-学生撰写一篇短文，介绍自己家乡的农业发展情况，包括自然条件和农业特点。

-教师指导：

-教师巡视各小组，给予指导和帮助，确保学生能够正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调自然特征对农业发展的重要性。

-强调学生在日常生活中关注农业发展，提高环保意识。

5.作业布置（约5分钟）

-学生收集有关本地区农业发展的资料，如新闻报道、农业科技应用等。

-学生撰写一篇关于本地区农业发展的调查报告，包括自然条件、农业特点、存在问题及发展建议。

知识点梳理

1.自然特征对农业的影响

-地形对农业的影响：地形的高低起伏、坡度等对农业的种植、灌溉、排水等方面产生影响。例如，平原地区适合发展粮食作物，山区则适合发展林业或畜牧业。

-气候对农业的影响：气候包括温度、降水、光照等要素，这些要素直接影响农作物的生长周期、产量和质量。例如，温暖湿润的气候有利于水稻种植，而干旱的气候则适合发展耐旱作物。

-土壤对农业的影响：土壤的质地、肥力、水分等特性对农作物的生长至关重要。不同土壤类型适合种植不同的农作物。

2.农业生产的区位因素

-自然因素：包括气候、地形、土壤、水源等自然条件。

-社会经济因素：包括市场需求、交通运输、政策支持、劳动力等社会经济条件。

-技术因素：包括农业科技水平、农业机械化程度、农业信息化等。

3.不同地区的农业特点

-东北平原：以粮食作物为主，如小麦、玉米等。

-江南水