11赵州桥新教材部编小学语文三年级下册第二学期课件-(2).pptVIP

三年级语文下册;今天就让我们跨过历史之桥，一起去看一看代表着我国古代劳动人民智慧结晶的赵州桥吧。;;第一课时;我会认;;省;生字归类;状元成才路;;;状元成才路;词语解释;雕刻：在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。;从来没有过的举动或事业。;自由朗读课文，说一说本文主要从哪几个方面描写了赵州桥？;气势雄伟;建造坚固;图案精美;课堂演练;二、读读写写。

雄伟壮丽坚固美观气势磅礴美轮美奂

雕梁画栋富丽堂皇巧夺天工别具匠心

长虹卧波金碧辉煌亭台楼阁固若金汤;三、连线。;上节课我们学习了生字，初步了解了赵州桥，这节课让我们继续和作者一起荡舟洨河，去领略赵州桥独特的美。;快速读课文，看看赵州桥这座举世闻名的桥梁到底有哪些独特之处？;河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。;“赵县的洨河上”———

“隋朝” ———

“世界闻名” ———

“李春” ———

“一千四百多年”———;自读课文第2自然段，说说赵州桥在设计上有什么特点？这样设计有什么好处？;赵州桥非常雄伟。;桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。;河面宽37米;九米多宽，中间行车马，两旁走人;大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？;;当水面在线条以下的时候。;水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水！;这种设计,在建桥史上是一个创举。;这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。;这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案。;这座桥不但坚固,而且美观。;细读第3自然段，说说“美观”表现在哪里?课文中写了哪几种“精美的图案”？;有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。;有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。;还有的刻着双龙戏珠。;精美的图案;赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。;说一说：学完了赵州桥这节课，你有什么感受？;;通过描写赵州桥 ， ， ，的三个特点,表现了赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,表达了作者对 之情,以及对中国石拱桥的赞美和歌颂。;拓展延伸;课堂练习;二、请写一段话夸夸赵州桥。;三、本文第二段围绕“雄伟”这个特点介绍了赵州桥，令人如临其境。请你参照这种方法，写一写家乡的某一处建筑的特点。;谢谢1;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;1.填空

“横”的部首是（），第六笔是（）。

“跨”的部首是（），第九笔是（）。

“固”的部首是（），第七笔是（）。;2.组词

设()部()栏()

没()剖()烂（);;;复习巩固;第四课友谊与成长同行;自主预习;闺蜜;请你说一说，朋友圈的变化？;朋友圈的变化①②;情境展示;色彩斑斓的文化生活;第一框：建设社会主义文化强国;以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。;①、指导思想：马克思主义

②、基本特征：“三个面向”，民族的科学的大众的文化。

③、本质和核心：社会主义文化。;四、推动社会主义文化繁荣兴盛;1.知道中化文化复兴的必然选择。

2.理解中国特色社会主义文化的内涵。

3.识记和理解建设社会主义文化强国、走中国特色社会主义文化道路的原因及二者的关系。

4.把握推动社会主义文化繁荣昌盛的措施。;1、中华文化经历了古代的辉煌，伴随着近代民族危机，文化也走向衰微，探索道路上充满荆棘也充满希望。历史用响亮的声音告诉我们：

A中华文化源远流长，文化振兴必须“冒万死以力保旧俗，存礼教而保国魂”。

B西方文化先进，“中国唯一的出路是自己认错，全心全意学习西方”。

C坚持马克思主义的指导思想，发展中国特色社会主义文化

D中华文化优于其他民族文化，应该继