院长期望的护士长.pptVIP

相关资料内容提纲：*临床实习教学大纲:包括总目标、具体目标（态度目标、知识目标、技能目标）、考核内容（理论、操作、护理病历书写等）；临床实习教学计划:包括教学目标、教学管理组织、对带教老师的要求、教学形式、学生需要掌握和书写内容、教学检查内容、考试考核内容等；评判学生操作技能的标准:感知能力、准备状况、模仿能力、自然程度、演示水平、适应性等；*对带教老师的考核标准:教学态度、教学水平、教学方法、教学效果；专科业务讲稿；标准护理计划；专科理论考试总复习题；教学活动记录本:包括教学活动要求、对护生实习评价（理论、操作考试内容、成绩、医德医风考核成绩、考勤记录、实习总评价）、护生实习活动记录（操作训练项目、教学检查内容、存在问题及采取措施等）、护理查房记录、科室小讲课、评教记录、教学总结等。带教环节中具体参与管理意义：在整个实习周期中，护士长具体参与管理能了解学生掌握知识的情况，了解各带教老师的带教管理是否执行到位，从而保证教学质量。具体参与管理的内容：注重晨间提问晨间床头交接班是人员最集中接触患者的时间，在观察、交接病情时提出一些护理问题，能了解学生掌握专科知识的情况，实际上也是对带教老师带教指导工作的检验;在病床前直观进行一些理论讲解，能加深记忆，提高实习效果，学生普遍反映较好。对未能获得亲手进行专科操作的学生，及时调整、安排，帮助获得操作机会，使在实习过程中尽可能接触和了解各项操作。在实习中期对实习大纲规定要求所要掌握和通过的专科操作项目进行抽查考核，以掌握带教老师和学生对教学大纲的执行和掌握情况。抽查专科操作掌握情况参加实习护生自己主持的护理查房和业务讲座为锻炼学生们在今后的工作中有一定的教学和指导下级护理人员的能力，以及对专科知识的深入掌握。在实习周期中每一批实习护生均安排她们自己主持一次护理查房和业务讲座。通过参加她们的讲座、查房，指导她们规范性的完成相关程序，锻炼她们的组织能力，从而使她们得到全面发展。亲自签阅实习周记实习周记在一定程度上能反映学生的实习过程和实习感受，阅读她们的记录，了解她们与老师口头交流以外的心声和发现她们对临床业务知识总结中的问题，通过评语反馈意见和建议，达到疏导、解决问题和提供书面指导的目的。12检查修改实习护生护理计划*书写护理计划是初学者掌握专科理论的最好途径，通过对一份护理计划完整、正确的书写，基本能掌握该疾病的相关知识。护士长通过检查、修改，发现学生病历中的缺陷，及时提出修改建议，使学生达到更全面、准确掌握相关知识，从而达到巩固理论知识的目的。12主持召开评教评学座谈会在实习周期中期，邀请科室分管教学的护师共同参加实习小组座谈会，征求学生对科室、对各位带教老师的意见和建议。反馈带教老师对学生实习期间的希望和要求，以使在下一阶段完善实习过程，从而达到最满意的实习效果。全面关心护生的整体情况意义：护士长对实习过程中的护生全面关心，不仅对她们学业水平的提升获得有益的帮助，也能帮助她们身心健康发展。对护生需要关心的内容：学习是关心的重点。不仅要教会她们业务知识，也要教会她们如何学会做人，如何学会做事，才能真真正正成为一个有发展前途的、有用的人。护士长既要作为一个管理者，更要作为一个长辈来关心、帮助她们。关心她们的衣、食、住、行，关心她们的身、心健康，还要关心她们的安全、冷暖等，尽可能帮助她们解决一些实际问题，使她们有一种回到家的感觉，轻松、愉快完成实习过程。生活临床实习生活是一个比较艰苦的过程，她们既要适应生物钟的改变，又要适应各科轮转不适应带来的压力，后期还要面临就业的压力，对于现在大多数独生子女来说是一个很大的挑战。就业就业对于每一位学生来说都是人生最大的问题，在实习中、后期，这是令每一位学生产生波动的主要因素。作为护理管理者要关心她们这一问题，积极为她们提供人才招聘会的信息;尽可能调整好她们的班次，支持她们去参加交流;对迟迟未能签约的学生多给予安慰、鼓励，树立她们的信心，使她们在压力较大的情况下尽量不影响学习。护士长作为护理管理的基层管理者，要带好一班人，单靠行使上级赋予的权力是不够的，要不断加强自己的品德、才能、知识、能力等方面的修养，在护士中树立起较高的威信，增强自身的凝聚力和号召力，使下属从心理上信服、尊敬、顺从和依赖，并改变她们的不良行为。出色的管理艺术*护理管理是艺术，是技巧。01管理艺术是管理者在运用管理理论进行管理实践时，所表现出的个人行为态度与行为方式。01一位富有管理艺术的护士长：*善于用简练的语言表达自己的意图；善于做思想工作，抓住护士的心理，即使批评对方也能接受，达到预期的效果；善于交往，能够与各种不同意见的人沟通思想；