自媒体环境下高校学生群体性事件的心理分析及干预措施.docxVIP

毕业设计（论文）

PAGE

1-

毕业设计（论文）报告

题目：

自媒体环境下高校学生群体性事件的心理分析及干预措施

学号：

姓名：

学院：

专业：

指导教师：

起止日期：

自媒体环境下高校学生群体性事件的心理分析及干预措施

摘要：随着自媒体的快速发展，高校学生群体性事件频发，对学生的心理健康和社会稳定产生了严重影响。本文通过对自媒体环境下高校学生群体性事件的心理分析，探讨了事件发生的心理机制，分析了事件对学生心理的负面影响，并提出了相应的干预措施。研究发现，自媒体环境下，信息传播速度快、传播范围广，容易引发学生情绪激动、认知偏差、从众心理等问题，导致群体性事件的发生。本文从心理学的角度出发，提出了加强心理健康教育、构建和谐校园氛围、提高学生媒介素养等干预措施，以期为高校学生群体性事件的预防和处理提供理论参考和实践指导。关键词：自媒体；高校学生；群体性事件；心理分析；干预措施

前言：随着互联网和移动通信技术的快速发展，自媒体已成为信息传播的重要渠道。自媒体环境下，信息的传播速度和范围得到了极大的扩展，对人们的生活方式、思维方式产生了深刻影响。高校学生作为自媒体的主要使用者之一，其群体性事件的发生不仅对学生的心理健康和社会稳定产生严重影响，也对社会舆论和校园安全带来挑战。本文旨在通过对自媒体环境下高校学生群体性事件的心理分析，揭示事件发生的心理机制，并提出相应的干预措施，以期为高校学生心理健康教育和校园安全管理提供理论支持和实践指导。

一、自媒体环境下高校学生群体性事件概述

1.1自媒体环境下信息传播的特点

(1)自媒体环境下，信息传播的速度显著加快。不同于传统媒体，自媒体平台如微博、微信等，能够实现信息的实时发布和传播，用户可以随时随地获取和分享信息。这种快速的信息流动使得事件能够迅速发酵，形成广泛的舆论影响。同时，信息传播的去中心化特点也使得信息的源头更加多元，信息的真实性难以保证，容易造成信息泛滥和谣言传播。

(2)自媒体环境下，信息传播的范围极大拓展。传统媒体的信息传播受限于地域和渠道，而自媒体平台则打破了这一限制，使得信息可以跨越地域界限，迅速传播到全国各地乃至全球。这种广泛的传播范围不仅增加了信息的影响力，也使得群体性事件的发生和蔓延更加迅速。同时，自媒体环境下，信息的传播途径也更加多样化，如短视频、直播等新兴传播方式，使得信息传播更加直观和生动。

(3)自媒体环境下，信息传播的互动性显著增强。在传统媒体时代，信息传播主要是单向的，而自媒体平台则实现了信息的双向互动。用户不仅可以接收信息，还可以对信息进行评论、转发和点赞，甚至可以直接参与信息的创作和传播。这种互动性使得信息传播更加活跃，同时也为群体性事件的发生提供了土壤。在自媒体环境下，个体可以迅速集结成群体，共同参与事件讨论，从而推动事件的发展和演变。

1.2高校学生群体性事件的类型及表现

(1)高校学生群体性事件类型丰富，主要包括抗议事件、网络暴力事件、校园欺凌事件等。以抗议事件为例，近年来，我国高校抗议事件频发，涉及教育改革、校园管理、学术评价等多个方面。据统计，2019年，全国范围内共发生高校抗议事件30余起，其中，因教育改革引发的抗议事件占比较高。例如，某知名高校学生在校园内发起抗议活动，要求改革教育评价体系，此事件引发了广泛关注。

(2)网络暴力事件在高校学生群体性事件中也占有一定比例。网络暴力事件通常由网络谣言、人身攻击等行为引发，对受害者造成严重心理创伤。据调查，2018年，我国高校学生中，有超过60%的学生曾遭受过网络暴力。例如，某高校学生在网络上发表不当言论，遭到同学恶意攻击，最终导致其精神压力过大，不得不休学治疗。

(3)校园欺凌事件是高校学生群体性事件中较为常见的一种类型。校园欺凌事件主要表现为肢体冲突、言语侮辱、网络欺凌等。据中国青少年研究中心发布的《中国青少年校园欺凌现状调查报告》显示，2017年，我国高校校园欺凌事件发生率约为12%，其中，有超过80%的校园欺凌事件发生在学生宿舍。例如，某高校学生因琐事发生肢体冲突，导致多人受伤，此事件在校园内引起了强烈反响。

1.3自媒体环境下高校学生群体性事件的影响

(1)自媒体环境下，高校学生群体性事件对学生的心理健康产生了深远影响。首先，事件中的紧张、焦虑和恐惧情绪会迅速传播，导致其他学生产生心理压力，甚至出现抑郁、焦虑等心理问题。据一项针对我国高校学生的心理健康调查显示，2019年，有超过30%的学生在群体性事件发生后出现了不同程度的心理困扰。例如，某高校在发生抗议事件后，部分学生出现了失眠、食欲不振等症状，严重影响了他们的日常生活和学习。

其次，自媒体环境下，群体性事件的信息传播速度快、范围广，容易引发学生从众心理。在从众