人教部编版八年级上册语文精品课件 第三单元 11 核舟记.pptVIP

*******************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元11核舟记1星题积累运用1.给下列加点的字注音。多髯() 衣褶() 糁之()洢() 有奇() 箬篷()矫首() 壬戌() 椎髻()峨冠() 诎() 二黍()一楫() 罔不()ránzhěsǎnyījīruòjiǎoxūjìɡuānqūshǔjíwǎnɡ2.解释下列句中加点的词。(1)径寸之木______(2)为宫室、器皿、人物________________(3)罔不因势象形__________________________(4)尝贻余核舟一____(5)盖大苏泛赤壁云______________________直径做。这里指雕刻无不、全都顺着、就着模拟赠泛舟，乘船在水上游览(6)石青糁之______________(7)如有所语______(8)其两膝相比者______(9)佛印绝类弥勒____(10)矫首昂视____(11)诎右臂支船______用颜料等涂上说话靠近像举弯曲(12)钩画了了__________(13)盖简桃核修狭者为之____________(14)为字共三十有四____________________________(15)左手倚一衡木________清楚明白挑选长而窄同“又”，加在整数和零数之间同“横”3.写出下列加点词语的古今异义。文言语句古义今义(1)舟首尾长约八分有奇_______________________________________(2)雕栏相望焉________________零数、余数单的，不成对的(跟“偶”相对)对着向远处看文言语句古义今义(3)其两膝相比者____________(4)而计其长曾不盈寸______________________________靠近比较竟然指中间隔两代的亲属关系4.下列句子中，没有通假字的一项是()DA.为字共三十有四。B.左手倚一衡木，右手攀右趾。C.便要还家。D.而计其长曾不盈寸。A项，“有”同“又”；B项，“衡”同“横”；C项，“要”同“邀”。5.下列加点词的意义和用法与其他三项不同的一项是()DA.箬篷覆之 B.左臂挂念珠倚之C.闭之 D.能以径寸之木A项，代词，指代船舱；B项，代词，指代佛印的左膝；C项，代词，指代窗；D项，结构助词，的。6.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)罔不因势象形，各具情态。全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。(2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(他)曾经赠送给我一只用桃核雕刻成的小船，(刻的)是苏轼游赤壁(的情景)。(3)中轩敞者为舱，箬篷覆之。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷遮盖着它。(4)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。(5)嘻，技亦灵怪矣哉！啊，技艺也真神奇啊！2星题阅读鉴赏拓展阅读［2024·宁波镇海区模拟改编］【甲】《核舟记》(节选)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。仲谦名噪甚，得其款，物辄腾贵。三山街润泽于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹