智慧健康养老服务与管理专业人才培养方案.docxVIP

PAGE

1-

智慧健康养老服务与管理专业人才培养方案

一、培养目标与规格

(1)智慧健康养老服务与管理专业旨在培养具备现代养老服务理念、掌握智慧健康养老技术与管理知识，能够从事智慧健康养老服务与管理工作的复合型、应用型人才。学生需具备良好的职业道德和人文素养，能够运用现代信息技术和智能化手段，为老年人提供全面、个性化、高质量的养老服务。

(2)本专业培养的学生应具备以下规格：首先，熟悉国家关于养老服务的政策法规，掌握智慧健康养老服务的相关标准与规范；其次，掌握老年心理学、老年医学、康复护理学等专业知识，具备较强的服务意识和沟通能力；再次，熟练运用智能化设备，能够进行养老机构的运营管理，具备一定的创新能力；最后，具备良好的团队协作精神和终身学习能力，能够适应养老服务行业的发展需求。

(3)本专业人才培养方案强调理论与实践相结合，注重学生综合素质的培养。学生通过学习，应具备以下能力：一是具备独立分析问题、解决问题的能力；二是具备良好的沟通协调能力和人际交往能力；三是具备较强的组织管理能力和执行力；四是具备终身学习的能力，能够不断更新知识结构，适应养老服务行业的发展。

二、课程体系与教学内容

(1)课程体系设置以智慧健康养老服务与管理为核心，涵盖老年学、心理学、康复医学、护理学、社会工作、信息技术等多个学科领域。主要包括基础课程、专业核心课程、实践教学课程和选修课程。基础课程如大学英语、计算机应用基础等，旨在提高学生的基本素养和信息技术应用能力。专业核心课程包括老年心理学、老年病学、康复护理学、智慧健康养老技术等，旨在培养学生的专业知识和技能。

(2)专业核心课程中，老年心理学课程着重于培养学生理解老年人的心理特点、需求及心理保健方法，提高学生在养老服务中的心理沟通与干预能力。老年病学课程则教授学生老年常见病、多发病的预防、诊断和治疗知识，为养老服务提供医学支持。康复护理学课程则围绕老年人的康复需求，教授康复护理的基本技能和康复治疗计划制定。智慧健康养老技术课程则介绍智能化技术在养老服务中的应用，包括物联网、大数据、云计算等，培养学生运用技术解决养老问题的能力。

(3)实践教学课程注重培养学生的实际操作能力和职业素养。通过校内实训基地和校外实习基地的实践教学，学生能够将理论知识应用于实际工作中，如养老机构管理、老年人护理、康复训练等。此外，学校还鼓励学生参与各类社会服务活动，提升学生的社会责任感和职业荣誉感。选修课程则提供心理学、社会学、经济学等相关课程，拓宽学生的知识面，满足学生个性化发展需求。

三、实践教学与职业技能培养

(1)实践教学环节是智慧健康养老服务与管理专业人才培养的关键。学校与多家知名养老机构建立了合作关系，为学生提供丰富的实习机会。例如，某养老机构与我校合作，每年接收约100名学生进行实习，实习周期为6个月。在这些实习学生中，有80%的学生表示实习经历对他们的职业技能提升起到了显著作用。实习期间，学生参与了老年人日常生活照料、康复护理、心理疏导等工作，有效提升了他们的实际操作能力和应急处理能力。

(2)在职业技能培养方面，学校注重培养学生的团队协作能力和创新精神。例如，在养老机构实习期间，学生需要参与团队项目，如策划老年人活动、设计康复训练方案等。通过这些项目，学生不仅锻炼了团队协作能力，还培养了创新思维。以某次老年人活动策划为例，学生团队在充分了解老年人需求的基础上，成功策划了一场主题为“夕阳红”的文艺晚会，参与人数超过200人，得到了养老机构的高度评价。此外，学校还定期举办职业技能竞赛，如养老护理技能大赛、康复训练方案设计大赛等，激发学生的创新潜能。

(3)学校还注重培养学生的职业素养和职业道德。通过开展职业素养讲座、职业道德培训等活动，使学生深入了解养老服务行业的职业规范和道德要求。例如，某次职业素养讲座邀请了行业资深人士分享经验，讲座现场互动热烈，学生纷纷表示受益匪浅。此外，学校还要求学生在实习期间遵守养老机构的规章制度，尊重老年人，关爱弱势群体，树立良好的职业形象。据统计，在实习结束后，90%以上的学生对自身职业素养和职业道德有了更深刻的认识，为今后从事养老服务行业打下了坚实基础。