Unit 1 Making new friends （说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1Makingnewfriends（说课稿）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课为三年级上册英语单元“Makingnewfriends”，旨在帮助学生掌握新朋友相关词汇及句型，提高口语表达能力。设计思路如下：首先，通过情境导入，激发学生学习兴趣；其次，通过角色扮演、小组合作等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识；最后，通过拓展练习，巩固所学内容，提高学生实际运用英语的能力。

二、核心素养目标分析

本课通过“Makingnewfriends”单元学习，旨在培养学生的文化理解素养和语言表达能力。学生将通过学习新词汇和句型，增强对跨文化交流的理解；在角色扮演和小组活动中，提升合作能力和人际交往技能；通过实际应用英语，增强语言实践意识和跨文化意识，为未来国际交流打下基础。

三、重点难点及解决办法

重点：1.新词汇和句型的掌握，如“hello”、“nicetomeetyou”、“Letsbefriends”等；2.学生能够运用所学句型进行简单的自我介绍和询问。

难点：1.学生在真实的交流环境中运用新词汇和句型；2.学生克服害羞心理，敢于开口说英语。

解决办法：1.通过游戏和情境模拟，让学生在轻松的氛围中学习新词汇和句型；2.设计小组合作活动，鼓励学生在互动中运用所学知识；3.采用激励措施，如积分卡、小奖品等，增强学生的开口意愿；4.教师耐心引导，为学生提供正确的示范和反馈，帮助学生克服难点。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、英语学习软件、音响设备

-课程平台：人教大同版三年级英语教学平台

-信息化资源：英语单词卡片、互动英语学习APP、在线英语学习资源

-教学手段：实物教具（如卡片、图片）、挂图、PPT课件、角色扮演道具

五、教学过程设计

教学时间：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于新朋友相遇的动画片，让学生感受新朋友之间的互动。

2.提出问题：观看结束后，提问学生：“Doyoulikemakingnewfriends?Why?”引导学生思考友谊的重要性。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：学习新词汇和句型，如“hello”、“nicetomeetyou”、“Letsbefriends”等。

2.教学内容：

a.词汇教学：展示单词卡片，让学生跟读并拼写。

b.句型教学：通过PPT展示句型，让学生跟读并模仿。

c.情境模拟：让学生分组，用所学词汇和句型进行自我介绍。

3.用时：20分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂游戏：“Simonsays”（西蒙说），让学生在游戏中运用所学句型。

2.小组活动：每组选一个代表，用所学词汇和句型进行角色扮演。

3.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问方式：随机提问，关注全体学生。

2.问题内容：

a.Whatsyourname?

b.Howoldareyou?

c.Doyoulikeplayinggames?

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生用所学句型进行问答，如：“Whatsyourname?”“Mynameis…”

2.学生之间互相提问，教师巡视指导。

3.用时：5分钟

六、创新教学

1.互动式教学：教师通过多媒体展示图片和视频，让学生在情境中学习。

2.合作学习：分组活动，让学生在小组内互相帮助，共同完成任务。

3.游戏化教学：通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

七、课堂总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.鼓励学生在日常生活中运用所学英语知识。

3.提出课后作业，如让学生用所学句型向家人介绍自己。

用时：45分钟

备注：以上教学过程设计为示例，实际教学过程中可根据学生反馈和课堂实际情况进行调整。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《MyNewFriend》故事书：通过阅读这本书，学生可以了解到不同文化背景下新朋友相遇的故事，丰富他们的跨文化交流视野。

b.《FriendshipQuizzes》小册子：提供关于友谊的小测验，让学生在轻松的氛围中复习所学词汇和句型。

c.《HowtoMakeFriends》手册：介绍如何与人建立友谊的小技巧，帮助学生提高人际交往能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.让学生收集关于友谊的名人名言，并在课堂上分享。

b.组织学生进行小组讨论，探讨