高中英语 Unit5 Music说课稿 新人教版必修2.docx

高中英语Unit5Music说课稿新人教版必修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：Unit5Music，主要包括听力、阅读和词汇三个部分，内容涉及流行音乐、古典音乐、摇滚音乐等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元的教学内容与学生在初中阶段学习的英语知识紧密相连。在初中阶段，学生已经接触过一些简单的英语歌曲，并掌握了基本的英语词汇和句型。在本单元教学中，我们将继续引导学生扩大词汇量，提高英语听说读写能力，并通过对音乐类型的了解，让学生了解西方文化。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言理解能力：通过听力材料和阅读文章，提高学生理解和获取音乐相关信息的英语能力。

2.文化意识：引导学生了解不同类型的音乐及其背后的文化内涵，增强对西方文化的认知和理解。

3.交流与表达：通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的英语口语表达能力，使其能够自信地表达个人观点。

4.学习策略：引导学生掌握有效的英语学习策略，提高自主学习能力，为终身学习打下基础。

重点难点及解决办法

1.重点：

-重点一：音乐词汇的积累与运用。通过本节课的学习，学生需要掌握与音乐相关的词汇，如genre、composer、instrument等。

-重点二：音乐类型的理解与区分。学生需要能够识别和描述不同类型的音乐，如pop、classical、rock等。

2.难点：

-难点一：听力材料中的音乐术语理解。由于音乐术语的专业性，学生可能难以理解。

-难点二：阅读文章中复杂句型的理解。文章中可能包含一些复杂的句型，学生需要能够准确理解其含义。

3.解决办法与突破策略：

-对于难点一，通过课前预习和课堂讲解，帮助学生理解音乐术语，并提供实例。

-对于难点二，通过分解复杂句型，引导学生逐步理解，并鼓励学生通过小组讨论和教师指导来共同解决。同时，通过听力练习和阅读活动，提高学生的实际应用能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和音乐片段，讲解音乐类型的基本知识，帮助学生建立初步概念。

2.讨论法：组织学生围绕特定音乐话题进行小组讨论，激发学生的思考和分析能力。

3.角色扮演法：让学生扮演音乐评论家，通过角色扮演提高学生的口语表达和听力理解能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示音乐类型、乐器图片和音乐片段，增强视觉和听觉体验。

2.网络资源：引入相关音乐网站和视频，让学生在课堂上观看，拓宽视野。

3.听力材料：通过听力练习，提高学生的听力理解能力和音乐词汇的运用。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习新的一课——Unit5Music。音乐是人类文化的重要组成部分，它跨越国界，连接着世界各地的人们。在今天的课堂上，我们将一起探索音乐的奥秘，感受不同类型的音乐魅力。

（学生）老师好，我们很期待学习这一课。

二、新课导入

1.课堂热身

（教师）首先，让我们来做一个简单的热身活动。请大家闭上眼睛，聆听一首你们最喜欢的歌曲，然后尝试用英语描述这首歌曲的特点。

（学生）好的，老师。

（教师）现在请同学们睁开眼睛，我们一起来分享你们的描述。

（学生）我听了这首歌曲，觉得它的节奏很欢快，歌词很有意义。

（教师）很好，大家能够用英语描述你们喜欢的歌曲，这说明你们对音乐有一定的理解。接下来，我们将更深入地了解音乐。

2.课堂导入

（教师）同学们，音乐有很多类型，比如流行音乐、古典音乐、摇滚音乐等。今天，我们将重点学习流行音乐和古典音乐。那么，流行音乐和古典音乐有什么区别呢？接下来，让我们一起探究这个问题。

三、新课学习

1.流行音乐

（教师）首先，我们来了解一下流行音乐。请大家打开课本，阅读相关内容。

（学生）好的，老师。

（教师）请同学们注意，流行音乐的特点是节奏明快，歌词简单易懂。下面，我将为大家介绍一些著名的流行音乐家。

（学生）好的，老师，我们期待学习。

（教师）比如，迈克尔·杰克逊、麦当娜等。他们的音乐作品深受全球歌迷喜爱。接下来，请大家听一首流行音乐，并尝试用英语描述它的特点。

（学生）好的，老师。

（教师）现在，请同学们闭上眼睛，聆听这首歌曲，然后尝试用英语描述它的特点。

（学生）我听了这首歌曲，觉得它的节奏很欢快，歌词很有意义。

（教师）很好，大家能够用英语描述你们听到的歌曲，这说明你们对流行音乐有了更深入的了解。

2.古典音乐

（教师）接下来，我们来了解一下古典音乐。请大家打开课本，阅读相关内容。

（学生）好的，老师。

（教师）古典音乐的特点是旋律优美，节奏舒缓。下面，我将为大家介绍一些著名的古典音乐家。

（学生）好的，老师，我们期待学习。

（教师）比如，贝多芬、莫扎特