八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 第19课 七七事变与全民族抗战说课稿 新人教版.docx

八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战说课稿新人教版

一、教材分析

八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第19课七七事变与全民族抗战，本课主要讲述了1937年七七事变爆发后，中国人民全面抗战的历史过程。通过学习，使学生了解七七事变爆发的背景、经过及其影响，认识全民族抗战的历史意义，培养学生的爱国主义精神和民族自豪感。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史意识、爱国主义精神和社会责任感。通过学习七七事变与全民族抗战，学生能够理解历史事件的发展脉络，增强对国家历史命运的关切，培养尊重历史、珍视和平的价值观，同时提升分析历史问题、评价历史事件的能力。

三、学情分析

八年级学生正处于青春期，对历史的认识和理解能力正在逐步提升。他们在知识层面，对近代史有一定的了解，但对抗日战争这一历史事件的细节和影响可能掌握不全面。在能力方面，学生具备一定的阅读理解能力和分析问题的初步能力，但在深入挖掘历史背景、理解历史人物行为动机等方面仍有待提高。在素质方面，学生的爱国主义情感正在形成，但需要通过具体的历史事件来激发和深化。

行为习惯上，学生普遍具有较好的课堂纪律和参与度，但部分学生可能存在对历史学习缺乏兴趣的现象。对课程学习的影响体现在，学生对七七事变与全民族抗战这一主题的学习，不仅需要他们调动已有的历史知识，还需要他们通过分析、讨论等方式，提高历史思维能力和批判性思维能力。

因此，本节课的教学设计需考虑学生的这些特点，通过创设情境、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们深入理解历史事件，培养他们的历史责任感和爱国情感。同时，注重培养学生的合作能力和表达能力，使他们在学习过程中得到全面的发展。

四、教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、历史图片和视频资料、历史地图等。

课程平台：学校网络教学平台、历史教学资源库。

信息化资源：抗日战争相关的历史文献、在线历史博物馆资源、历史事件相关纪录片。

教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体辅助教学。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对七七事变与全民族抗战的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对七七事变和全民族抗战有什么了解？”

展示一些关于七七事变和全民族抗战的历史图片，如卢沟桥、抗战时期的中国军队等，让学生初步感受这一历史事件的震撼力。

简短介绍七七事变的基本情况和全民族抗战的历史背景，为接下来的学习打下基础。

二、七七事变与全民族抗战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解七七事变的基本概念、背景和全民族抗战的起因。

过程：

讲解七七事变的起因，包括中日两国之间的矛盾和冲突。

详细介绍七七事变的经过，使用时间线或地图展示事件的发展。

三、七七事变与全民族抗战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解七七事变与全民族抗战的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的七七事变和全民族抗战的案例进行分析，如平型关大捷、台儿庄战役等。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解七七事变与全民族抗战的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史经验解决当代问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个案例进行深入讨论，分析其历史意义和现实启示。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与七七事变或全民族抗战相关的主题进行讨论，如“抗战中的民族精神”、“七七事变对中日关系的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对七七事变与全民族抗战的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调七七事变与全民族抗战的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括七七事变的背景、经过、全民族抗战的起因和影响等。

强调七七事变与全民族抗战在中国近代史上的重要地位，以及其对后世的影响。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于七七事变与全民族抗战的短文或报告，以巩固学习效果。

七、教学延伸（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。

过程：

介绍一些与七七事变和全民族抗战相关的书籍、纪录片或网站，鼓励学生课后自主学习和探索。

布置一些拓展性作业，如收集七七事变和全民族抗战的历史图片、制作历史小报等，以增强学生的实践能力。

八、教学反思

本节