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;;;科学思维的含义;课程标准;你听过哪些专家的奇葩言论?
专家在百度百科的定义是在学术、技艺等方面有专门技能或专业知识全面的人;特别精通某一学科或某项技艺的有较高造诣的专业人士;还应该是对自己的言行负责,有着行为准则的人。由于专家的专业性和权威性,其一言一行都会影响到普通大众的选择。
近几年,专家争议言论层出不穷,不断引发网络争议,让网友直呼:专家变成“砖家,甚至大量网友表示:“建议专家不要再建议了”。;基本条件;你觉得下列专家建议是真是假?
1、某教授团队经多年研究发现,吃饭可以缓解饥饿,睡觉可以减轻疲惫,喝水可以缓解饥渴。
2、某专家建议,中国经济的两大难题,一个是千万大学生就业困难,一个是中小企业经营困难。我就想了一个办法可以解决这两个问题。其实很简单,可以让大学生付费上班,然后企业加强培训,让员工付费获得的经验物超所值。这样企业就有现金流度过难关了,大学生也都就业了。
3、清华袁院长带30多个研究员花半年,从100套方案中选出了放假方案,研究出今年“五一调休5天”的放假方案。网友调侃:袁院长火了,一天假,竟能整出100套方案,能否把其他99套公布让我们学习学习!
4、清华大学中国社会经济数据研究中心主任,经济学家许宪春在谈关于低收入群体灵活就业时说比如你有私家车,你就可以去拉活,那么这就是一个解决低收入问题和就业问题的一种很有效的方式;再比如你把闲置的房子租出去,这也是获得收入的一种方式。;;咦,这个黑包是啥呀?;篇章二创新:陆相生油论;材料3:20世纪50年代末,中国石油勘探重点战略东移,松辽盆地发现了特大型油田—大庆油田,其原油产自白垩系陆相储层,油田面积约1000平方千米,年产量达5000万吨。对此世界石油地质界的一部分科学家难以理解和接受。1966年,一些国外著名地质学家发认为,中国人在渤海湾地区取得的巨大成就和“陆相生油论”是“不可能的,是耸人听闻的说法”。
20世纪60年代后期到70年代,世界陆相盆地中又有一重大发现,人们在澳大利亚的吉普斯兰盆地和库珀盆地找到了一系列由陆相沉积所形成的大中型油气田。随着中国、澳大利亚等国石油地质专家对一些陆相盆地的深入了解和研究,陆相成油理论已被越来越多的石油地质学家、地球化学家所接受。
陆相石油地质理论是石油地质学的重要组成部分,它的不断发展和完善提高了石油地质学的整体水平,也必将促进世界石油与天然气勘探的发展。;追求认识的客观性;1.鲁迅说:“天才们无论怎样说大话,归根结底,还是不能凭空制造。描神画鬼……就是在常见的人体上,增加了眼睛一只,增长了颈子二三尺而已。”;(学案)1980年之前,浙江省安吉县余村人依靠农田耕作,吃饱、穿暖都是奢望。1980年之后,余村开始发展乡镇企业,开矿山,办水泥厂,帮助村民摆脱了贫困。但污水、废气、粉尘等严重污染随之而来,曾经的秀美山村,沦为一片“穷山恶水”。当地政府和村民痛定思痛,决定关停矿山和水泥厂,但企业关闭带来了经济收入“断崖式”下跌,余村该去往何处呢?
2005年8月,时任浙江省委书记的习近平来到余村调研,首次提出了“绿水青山就是金山银山”这一重大理念。“两山”理念给余村人指明了方向。现如今,这个小山村早已从当年的污染重灾区,蜕变为国家4A级景区,走出了一条生态美、百姓富的绿色发展之路。
结合材料,运用逻辑与思维的知识,分析“两山”理念是如何体现科学思维的?;;角度;易错易混辨析;(学案1).2023年7月22日,韩国量子能源研究中心公司相关研究团队通过两篇论文及视频方式,宣布在常压条件下,一种改性的铅磷灰石晶体(LK-99)??能够在400K(127℃)以下表现为超导体。一时间全球开始复现上述试验,因为该材料的合成需要长时间加热等,这个过程被不少网友调侃为“烧炉炼丹”。“烧炉炼丹”进行复现试验说明了(????)
①科学思维要遵循确定性要求,经验事实应确定不变
②逻辑思维的前后要融贯一致,条件具备应可以复现
③逻辑思维追求认识的科学性,尊重实践检验的结果
④科学思维的结果能接受检验,也能经得起实践检验
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;(学案2).为使祝融号火星车成功越冬,工程团队决定采取转动太阳翼调整光照角度、减少每天工作项目和时长等措施,逐渐让火星车进入“休眠”模式,待温度提升,再对火星车进行“唤醒”。从科学思维的角度,这一做法体现(???)
①科学思维的目的是透过现象抓住事物内在本质
②思维是人脑对客观事物现象和外部联系的反映
③科学思维从实际出发,力争能动地反映认识对象
④正确的思维能够指导人们在实践中实现预期目的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④;(学案3).生活中有许多有趣的现象,比如挂在墙上的电池石英钟在电池耗尽时,秒针经常停在表盘上“9”的位置,这是为什么呢?某校学生通过模拟实验和
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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