民办普通高等学校学科专业建设期满预期目标表.doc

民办普通高等学校学科专业建设期满预期目标表

学校名称（盖章）：专业名称：专业层次：专业类型：立项年份：专业负责人签字：

专业负责人姓名

性别

出生年月

职称、职务

学位

项目及其内容

立项建设时情况

立项建设期满所定预期目标

1、平均第一志愿上线率（%）－平均报到率（%）－平均初次就业率（%）－平均升学率（%）

2、学生获校级奖励（含各类竞赛）数－人均获奖数－省级及以上获奖（含各类竞赛）数一总人均获奖数

3、在校学生数-专职教师数-兼职教师数-专业生师比

4、专职教师队伍结构：具有研究生学历占比（%）

－具有硕士学位人数－具有博士学位人数－高级职称占比（%）－中级职称占比（%）－老、中、青的占比（占比之和为1）

5、专职教师承担教学改革项目/获奖情况（总数-校级数-省级数-国家级数-人均数）

6、专职教师在核心期刊发表论文总数－出版教材总数－校级及以上优质课程门数一总科研经费数（万元）－人均科研经费数（万元）

7、校内实验及实训室总面积（平方米）－教学科研仪器设备总值（万元）一生均仪器设备值（元）

－相对稳定的校外实践教学基地总数一年平均接受学生总人次数一本专业每年生均教学经费（元）-本专业每年生均实践教学经费（元）

备注：

1.此表分专业填写，“专业层次”填写本科或专科，专业类型填写“普通”、“优势”、“特色”三类。表中所有内容均只针对建设期满所验收专业。

2.表中的“平均”或“人均”对“立项建设时情况”栏是指申请书中的近三年平均数或三年内的人均数，对“立项建设期满所定预期目标”栏依据立项申报书中相关目标与任务部分提取相关数据填写。

3.表中所列指标的计算方法均按教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》的通知（教发〔2004〕2号）中所定义内容计算。如果某一名教师同时承担本次验收的两个及以上专业的教学工作，则只能选择其中一个专业为全职，可取1计入该专业师资总数，其相关成果也只能归入到其选择的全职专业，其他专业只能为兼职，计算师资时只能取0.5计入，其相关成果不能归入兼职专业。各验收专业财政拨付的建设经费和相应配套资金不能在两个不同验收专业中重复计算。

4.表中所有指标填报必须严格按照示例进行填写，缺项的数据按“无”填写，不要填写“0”。各数写时要特别注意相关指标的单位，如万元、元等。专职教师队伍年龄结构中老、中、青的年龄界限分别指55岁（含）以上、4055岁、40岁（含）以下。教学

4.表中所有指标填报必须严格按照示例进行填写，缺项的数据按“无”填写，不要填写“0”。各数写时要特别注意相关指标的单