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多元共生：合并型大学多校区校园文化建设的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

自20世纪90年代起，在“共建、调整、合作、合并”方针的指导下，我国高等教育领域掀起了一股高校合并的浪潮。此次高校合并旨在优化教育资源配置，实现优势互补，提升办学质量与效益，推动高等教育的整体发展。众多高校纷纷走上合并之路，这被视为“建国以来第二次大规模的院系调整”。经过多年的发展，大部分高校已基本完成行政层面的合并，在资源整合、学科建设等方面取得了一定成效。例如浙江大学，由原浙江大学、浙江农业大学、浙江医科大学以及杭州大学合并而成，学科更加齐全，综合实力得到显著提升。