小班防性侵教案课件.pptx

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目录壹性侵教育的重要性贰教案设计原则叁教案内容概览肆教学方法与技巧伍教案实施步骤陆教案资源与支持

性侵教育的重要性第一章

防性侵教育的必要性性侵教育能增强幼儿自我保护意识，有效预防侵害事件。保护幼儿安全教育家长重视性教育，共同构建幼儿安全防护网。提升家长意识

防性侵教育的目标让孩子们认识到身体隐私，学会保护自己不受侵犯。增强保护意识教育孩子识别潜在的性侵危险情境，学会避免和应对。识别危险情境

防性侵教育的受众幼儿群体幼儿是性侵案件的高发群体，需特别加强防性侵教育。家长与教师家长与教师是幼儿性教育的引导者，需提升自身认知并正确引导幼儿。

教案设计原则第二章

年龄适宜性原则情感与心理需求认知发展水平根据小班儿童的认知发展水平设计教案，确保内容既不超出理解范围，也不过于简单。教案内容应符合小班儿童的情感与心理发展阶段，避免引起不必要的恐惧或困惑。互动与参与度设计互动环节，鼓励儿童参与，通过游戏和角色扮演等适宜的方式进行教育。

安全性原则选择安全无威胁的环境进行教学，避免潜在危险，确保儿童在学习过程中的身体安全。确保教学环境安全教师应建立与儿童之间的信任关系，让儿童在遇到问题时愿意寻求帮助，增强自我保护意识。建立信任的师生关系选用适合小班儿童理解的教材，避免使用可能引起误解或不适的图片和语言，保护儿童心理健康。使用适宜的教学材料010203

教育效果原则通过角色扮演、情景模拟等互动方式，增强儿童对性侵防范知识的理解和记忆。互动性原则0102确保教案内容贴近儿童生活实际，教授他们如何在日常生活中识别和应对潜在危险。实用性原则03设计教案时考虑教育的持续性，通过定期复习和强化，帮助儿童巩固性侵防范知识。持续性原则

教案内容概览第三章

认识身体界限通过角色扮演和故事讲述，教育孩子们识别和尊重自己的私密部位。理解私密部位01通过互动游戏和讨论，帮助孩子们建立身体界限的概念，学会说“不”。设定身体界限02通过情景模拟，教导孩子们识别哪些触碰是不适当的，并鼓励他们及时向信任的成人报告。认识不适当的触碰03

辨识不适当行为通过角色扮演和情景模拟，教育孩子们了解和尊重个人的身体界限，识别不适当的接触。认识身体界限通过互动游戏和案例分析，教导孩子们学会拒绝不适当的要求，如不接受陌生人的礼物或邀请。拒绝不适当要求通过故事讲述和讨论，帮助孩子们理解什么是个人隐私，以及如何保护自己的隐私不被侵犯。理解隐私概念

学习自我保护方法通过故事和情景模拟，教育孩子如何识别潜在的危险，以及在遇到陌生人时如何保护自己。防范陌生人危险教导孩子理解什么是安全的拥抱和触摸，以及如何在感到不舒服时寻求成人帮助。安全的拥抱和触摸通过角色扮演和互动游戏，教育孩子们识别和尊重个人的身体界限，学会说“不”。认识身体界限

教学方法与技巧第四章

游戏互动教学法通过模拟日常生活场景，让孩子们扮演不同角色，学习如何识别和应对潜在的性侵风险。角色扮演游戏01设计问答游戏，通过有趣的问题和答案，加深孩子们对个人隐私和身体自主权的理解。安全知识问答游戏02利用布偶或玩偶进行情景模拟，教育孩子们在遇到不适当触碰时如何说“不”并寻求成人帮助。情景模拟游戏03

角色扮演法通过模拟可能发生的性侵情景，让学生扮演受害者和旁观者，学习如何应对和寻求帮助。模拟安全情境角色扮演后，引导学生讨论各自的感受和行为选择，增强自我保护意识。讨论与反思让学生在角色扮演中互换角色，理解不同角色的心理和行为，培养同理心。角色互换练习

情景模拟法通过角色扮演，孩子们可以学习如何在遇到不适当触碰时说“不”，增强自我保护意识。角色扮演模拟结束后，引导学生进行讨论，分享感受和学习到的知识，加深对防性侵重要性的理解。互动讨论教师设计与性侵相关的模拟情景，让学生在安全的环境中学习识别危险信号和应对策略。情景再现

教案实施步骤第五章

课前准备明确教学目标，确保课程内容符合小班幼儿的认知水平和心理特点。制定教案目标01准备适合小班幼儿的教具和图片，如安全卡片、故事书等，以吸引幼儿注意力。准备教学材料02设计互动游戏和角色扮演，让幼儿在参与中学习自我保护知识。设计互动环节03与家长沟通，确保家长了解课程内容，鼓励家长在家中继续教育和引导。家长沟通与合作04

课堂教学流程通过讲故事或看动画片的方式，自然引入性侵防护的主题，激发学生兴趣。引入主题01设计与性侵防护相关的问答环节，鼓励学生参与，加深对知识点的理解。互动问答02通过角色扮演活动，让学生模拟遇到危险时的应对方法，提高自我保护意识。角色扮演03在课程结束前，总结性侵防护的关键信息，确保学生能够记住并理解这些要点。总结要点04

课后评估与反馈学生理解程度评估通过问答或小测验的方式，了解学生对防性侵知识的掌握情况，确保教学目标达成。0102家长反馈