第16课 明朝的对外关系（教学设计）七年级历史下册（统编版2025） .pdf

第三单元明清时期（至鸦片战争前）:统一多民族封建国家的巩

固与展

第16课明朝的对外关系

【教学目标】

①知道郑和下西洋、戚继光抗倭、援朝战争、葡萄牙人攫取在澳门的租住权等史事。（史料实证、时空观

念）

②了解郑和下西洋和戚继光抗倭的历史意义，认识到明朝在展对外友好关系的同时也在积极反抗外来侵

略。（唯物史观、历史解释）

③学习戚继光以国家和民族安危为己任，抗击外来侵略的爱国精神。（家国情怀）

【教学重难点】

教学重点：郑和下西洋；戚继光抗倭。

教学难点：郑和下西洋的原因和意义。

【教学过程】

环节一：导入新课

你知道上述中的麒麟是什么动物么？它的到来和历史上哪一事件有关？

答案提示：长颈鹿；郑和下西洋

在中国古代，麒麟被视为“圣天子出而王道兴”的太平之征，是祥瑞之物。这个被唤作“麒麟”的瑞物，

其实是一只来自非洲的长颈鹿。那原产于非洲大陆的长颈鹿，为何会在明朝时漂洋过海来到中国呢？今天

就让我们带着问题走进本课，学习明朝的对外关系。

环节二：整体感知

1、先导阅读：结合本课内容思考，明朝对外交往的史实有哪些？从中可以看出对外交往的方式有何变化？

答案提示：

I却和FI的崎牙人搜取在

西洋抗倭澳门的机住权

I友好社来I•故争冲突I

环节三：新课教学

（-）目标导学一：郑和下西洋

1、自主学习:

r

Ml.人向人.世所£«

KVUti也.

《聊史，部祠仲♦

作名片.

答案提示：郑和；三宝太监；明朝（明成祖）

教师指导：材料解析：郑和是云南人，就是世人所说的“三保太监”O起初在藩王府邸中侍奉燕王（朱棣），

跟随燕王起兵（靖难之役）立下功劳，多次被提拔，最后升任为“内官监”太监。从永乐初年起，郑和按

照明成祖朱棣的安排转向航海事业。

西洋，指今天文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区。

2、教师指导：根据材料思考郑和下西洋的目的。

成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月，命和及其侪王景弘等通使西

洋。

《明史•郑和传》

答案提示：寻找建文帝；提高明朝在国际上的地位和威望。

教师指导：材料解析：明成祖怀疑明惠帝（朱允蚊）逃亡到海外，打算追踪探访他的下落，而且想向外国

炫耀大明朝的武力，显示中国的富强。永乐三年六月，命令郑和与侪王朱景弘等出使西洋。

3、自主学习：

①观看视频，阅读教材P91,归纳郑和下西洋的基本史实。

(%■・

I・j

/$一~“■■兰/

•IHM•

•次It.

•出•f活面

答案提示：1405-1433；7；刘家港；

亚洲和非洲的30多个国家和地区；非洲东海岸、红海沿岸；赠送礼品、商品交易

②阅读材料，说一说郑和的船队在对外交往的过程中有何特点？

郑和七次下西洋，海上丝绸之路盛极一时，他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或馈赠当

地的国王，与当地居民公平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富。

——《郑和下西洋一一伟大的和平使者》

答案提示：郑和的船队是和平之师、友好使者

4、教师指导：对比15-16世纪中西方主要航海活动，你现了什么？

1405-1433I492-15M1497-1498

**7次4*

大（逢4皿共有2003统.■大《H2001・■大1EHI0

««ML■大的们500»t左右）