七年级下册历史教学进度表.docx

?##一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解中国古代史七年级下册阶段的基本历史脉络，包括隋唐时期、宋元时期、明清时期等重要朝代的政治、经济、文化、民族关系、对外交往等方面的主要史实。

-掌握重要的历史人物、历史事件、历史现象，理解历史发展的基本线索和阶段特征。

-培养学生阅读、理解历史材料的能力，以及运用历史知识分析问题和解决问题的能力。

2.过程与方法目标

-通过课堂讲授、讨论、探究等多种教学方法，引导学生积极参与历史学习过程，培养学生的历史思维能力和合作探究能力。

-运用历史地图、图片、图表等教学资源，帮助学生直观地了解历史事件和历史现象，提高学生的历史学习兴趣。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生的民族自豪感和爱国主义情感，使学生认识到中国古代文明的辉煌成就对世界文明发展的重要贡献。

-引导学生树立正确的历史观和价值观，认识到历史发展的必然性和多样性，理解人类社会发展的规律。

##二、教材分析

七年级下册历史教材以中国古代史为主要内容，涵盖了从隋唐时期到明清时期的历史。教材内容丰富，线索清晰，注重突出历史发展的阶段性特征和重点知识。

1.隋唐时期

-隋唐时期是中国古代社会的繁荣发展时期。隋朝实现了统一，创立了科举制度等重要制度。唐朝前期政治清明，经济繁荣，文化昌盛，民族关系融洽，对外交往活跃，呈现出盛世景象。教材重点讲述了隋唐时期的政治制度、经济发展、文化成就、民族交往与对外交流等方面的内容。

2.宋元时期

-宋元时期是中国古代科技文化高度发达的时期。这一时期，政治上民族政权并立，经济重心南移完成，科技成就突出，如活字印刷术、指南针、火药等发明对世界文明发展产生了深远影响。文化方面，文学艺术繁荣，理学兴起。教材着重介绍了宋元时期的政治格局、经济发展、科技文化成就以及民族关系等内容。

3.明清时期

-明清时期是中国古代社会的转型时期。这一时期，君主专制不断强化，对外政策逐渐由开放走向闭关锁国。经济上，商品经济继续发展，出现了资本主义萌芽。文化方面，传统科技依然领先，但思想领域呈现出活跃的局面。教材主要讲述了明清时期的政治制度变化、经济发展、对外政策调整、科技文化特点以及明清时期的对外交往等内容。

##三、学情分析

七年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，对历史知识有着浓厚的兴趣，但历史学习的方法和能力还有待提高。

1.学生在小学阶段已经接触过一些历史知识，但大多是简单的历史故事，对历史事件和历史现象的理解较为肤浅。

2.七年级学生的好奇心强，喜欢直观、生动的教学形式，但注意力集中时间相对较短，需要教师采用多样化的教学方法和手段来吸引学生的注意力。

3.学生的自主学习能力和合作探究能力还需要进一步培养，在历史学习过程中，学生可能会出现对历史材料理解不准确、分析问题不全面等问题，需要教师给予及时的指导和帮助。

##四、教学重难点

1.教学重点

-隋唐时期的科举制度、贞观之治、开元盛世等重要历史事件和历史现象。

-宋元时期的活字印刷术、指南针、火药等科技发明，以及宋词、元曲等文学成就。

-明清时期的君主专制强化、郑和下西洋、闭关锁国政策等重要内容。

2.教学难点

-理解中国古代不同时期政治制度演变的原因和影响。

-分析宋元时期科技文化高度发达的原因。

-认识明清时期对外政策调整对中国社会发展的影响。

##五、教学方法

1.讲授法：系统地讲解历史知识，使学生对历史事件和历史现象有一个全面的了解。

2.讨论法：组织学生就某些历史问题进行讨论，培养学生的思维能力和合作探究能力。

3.探究法：引导学生通过自主探究历史问题，培养学生的自主学习能力和创新精神。

4.直观演示法：运用历史地图、图片、图表、视频等教学资源，直观地展示历史事件和历史现象，帮助学生理解历史知识。

##六、教学进度安排

第一周：隋唐时期的政治与经济

1.第1课时：隋朝的统一与灭亡

-教学内容

-隋朝的建立与统一

-隋朝的大运河

-科举制度的创立

-教学方法

-讲授法

-直观演示法（展示隋朝大运河示意图）

-教学过程

-导入新课：通过提问学生对中国古代史的了解，引出隋朝这一重要