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核心职业素养
5核心职业能力培养
案例与分析
丢失的一元钱
同学们,你们能找出来丢掉的一块钱哪里去了吗?
知识链接
5.2职场逻辑思维能力
5.2.1.1认识大脑
人的大脑被分成左半球和右半球,即左脑和右脑。左脑指挥这身体的右半边,右脑指挥着身体的左半边。左脑和右脑之间由一条“管道”连接。
左脑主要进行理性思维和抽象思维。右脑主要进行直觉思维和形象思维。大脑作为人们的神经中枢,对人们起着指挥控制的作用,主导着人们的言行、思想、情感等。
5.2.1解放大脑,发散思维
5.2.1.2解放思维
思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。每个人都是个独立的个体,他们通过声音、语言或图像感知来获取信息,发现问题,并积极解决问题的过程,就是人们思维的过程。
人们的思维是通过大脑来实现的。所以,大脑是思维形成的基本,没有大脑就不可能形成思维。通过了解大脑是运作过程,我们在日常生活中,必须注重左脑和右脑的同时开发,使二者在相互关联中,最大程度的提高思维能力。
思维能力是可以通过训练得到提高的,而思维能力的改变也带来了人生的改变。思维能力对于每个人的人生具有重要作用。
5.2.1.3思维训练
1、在生活学习中训练
2、通过游戏活动训练
3、通过专业实训训练
5.2.2.1掌握记忆规律,艾宾浩斯遗忘曲线
国有著名心理学家名叫艾宾浩斯在1885年发表了他的实验报告后,发现记忆遗忘规律,并提出了著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”。
正确的记忆方法应当是:在接收到信息系后,如果能让大脑暂时休息一会儿,以便更好地记忆并储存刚刚收到的信息。之后通过多次的复习与学习,可以让我们的记忆更加深刻。
5.2.2超级记忆术,记忆的金钥匙
5.2.2.2学会记忆技巧,掌握超级记忆法
(一)联想记忆法——记住人名和长相
(二)数字定桩法——好记性“胜过”烂笔头
5.2.3.1平行思维工具——六顶思考帽
“六顶思考帽”是一个全面思考并力求形成创新思维的思考问题的模型。是将同一件事情,独立进行不同维度的思考,每一个思考维度就是一顶帽子。而各项“帽子”每次只能戴一顶,当一个思考维度结束后,才可以换另一顶帽子思考。最后,将这些平行思考的论点于结论放在一起综合评判、分析,形成完整而全面的结论。
六顶思考帽是通过用不同的颜色,划分不同帽子的功能,指向不同的思考的方向,分别是白色、红色、黑色、黄色绿色和蓝色。每顶帽子不同的颜色,反映了他们在会议过程中的实际功能。
5.2.3六顶思考帽,掌握团队思维
5.2.3.2六顶思考帽的作用和意义
1、精简思维,提高效率。
2、立体思维,各个击破。
3、游戏思维,轻松解决。
5.2.3.3如何使用六顶思考帽
1、一般情况,正常顺序
2、六顶思考帽的使用原则
知识巩固
1、思维的内涵是什么?
2、思维的重要性是什么?
课堂测试
5.2职场逻辑思维能力
你能记住多少
请根据数字定桩法,对“三十六计”进行编码记忆
第01计
瞒天过海
第13计
打草惊蛇
第25计
偷梁换柱
第02计
围魏救赵
第14计
借尸还魂
第26计
指桑骂槐
第03计
借刀杀人
第15计
调虎离山
第27计
假痴不癫
第04计
以逸待劳
第16计
欲擒故纵
第28计
上屋抽梯
第05计
趁火打劫
第17计
抛砖引玉
第29计
树上开花
第06计
声东击西
第18计
擒贼擒王
第30计
反客为主
第07计
无中生有
第19计
釜底抽薪
第31计
美人计
第08计暗度陈仓
第20计
浑水摸鱼
第32计
空城计
第09计
隔岸观火
第21计
金蝉脱壳
第33计
反间计
第10计
笑里藏刀
第22计
关门捉贼
第34计
苦肉计
第11计
李代桃僵
第23计
远交近攻
第35计
连环计
第12计
顺手牵羊
第24计
假道伐虢
第36计
走为上
举办一次记忆论坛
请在找朋友玩一次游戏,而这次活动的目标,是每一个参与人员尽可能完整的记忆整个游玩的过程。记住,一定要尽可能玩的开心哦,这样有助于加强记忆。
活动结束后,请将参与者聚集在一起,并让每一个人都回忆当时记忆深刻的一个场景,其他人准备好纸和笔,尽可能的将此场景的细节记录下来:如彼此说过什么话?大家都穿了什么颜色和款式的衣服?有哪些行为动作?有没有一些突发事件。
全部书写完毕后,参与者相互之间进行对比对照,看是否有细节出入,或者遗漏的地方,继续回忆,直到回忆起所有的细节。
课后练习
5.2职场逻辑思维能力
1、在生活中如何进行思维训练?有哪些思维方法?
2、记忆人名的方法有哪些?
3、请发挥自己的联想和想象,设置一套属于自己的
数字记忆编码。
4、六顶思考帽是哪六顶,分
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