破局与跨越：农民工子女学校N校小初英语教学衔接策略探究.docx

破局与跨越：农民工子女学校N校小初英语教学衔接策略探究

一、引言

1.1研究背景

随着我国城镇化进程的加速，大量农民工涌入城市，农民工子女的教育问题日益受到社会关注。据相关统计数据显示，中国受人口流动影响的儿童（流动人口子女）达1.38亿，占中国儿童人口的46.4%，其中有7109万是流动儿童。这些流动儿童在城市中面临着诸多教育困境，如入学机会不平等、就学过程中受到歧视、教育资源匮乏等。

在英语教育方面，小学和初中作为英语学习的两个关键阶段，其教学的有效衔接对学生的英语学习起着至关重要的作用。然而，农民工子女学校的小初英语教学衔接存在着诸多问题。小学英语教学通常注重基础的听说训练