日本第二课时教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-能够准确描述日本的工业分布特点及其形成原因。

-了解日本主要的工业部门，分析其工业发展的优势与限制因素。

-理解日本的文化特点及其与地理环境的关系，举例说明日本东西方兼容的文化现象。

2.过程与方法目标

-通过阅读日本工业分布图、相关数据资料等，培养学生获取地理信息、分析地理问题的能力。

-组织学生小组讨论日本工业分布的原因，提升学生合作探究和表达交流的能力。

-引导学生对比日本不同时期的文化特点，培养学生历史思维和归纳总结的能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对地理学科的兴趣，培养学生关注区域发展、全球视野的意识。

-让学生认识到日本在经济和文化发展过程中与自然环境相互影响、相互作用的关系，树立正确的人地协调观。

-通过了解日本的先进科技和独特文化，培养学生积极进取、勇于创新的精神，同时增强对本国文化的认同感和自豪感。

二、教学重难点

1.教学重点

-日本工业分布的特点及原因。

-日本主要的工业部门及其发展条件。

-日本东西方兼容文化的表现及形成原因。

2.教学难点

-分析日本工业分布的原因，尤其是沿海布局的多方面因素。

-理解日本文化中东西方兼容特点的形成过程及影响。

三、教学方法

1.讲授法：系统讲解日本工业分布的特点、主要工业部门、文化特点等重要知识点，确保学生对基础知识有清晰的认识。

2.直观演示法：运用地图、图片、视频等多媒体资源，直观展示日本的工业分布、城市景观、文化特色等内容，帮助学生更好地理解抽象的地理概念和现象。

3.讨论法：组织学生分组讨论日本工业分布的原因、文化特点等问题，鼓励学生积极思考、相互交流，培养学生的合作探究能力和思维能力。

4.案例分析法：通过分析日本汽车工业、电子工业等具体工业部门的发展案例，深入探讨日本工业发展的优势与限制因素，加深学生对日本工业的理解。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.通过多媒体展示一组日本现代化城市的图片，如东京的繁华夜景、大阪的商业街区等，提问学生：从这些图片中，你能感受到日本在哪些方面比较发达？引导学生回忆上节课所学内容，引出本节课关于日本工业和文化的主题。

2.简单回顾上节课提到的日本的地理位置、领土组成、地形气候等自然地理特征，强调自然环境对人类活动的重要影响，从而过渡到本节课对日本工业和文化的学习。

（二）日本的工业（25分钟）

1.工业分布特点

-利用多媒体展示日本工业分布图，引导学生观察图中日本主要工业城市的分布位置，提问：日本的工业主要集中分布在哪些地区？让学生自主找出日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的地区。

-教师在黑板上画出日本的轮廓简图，标注出太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要工业城市，如东京、横滨、名古屋、大阪、神户等，强化学生对工业分布区域的记忆。

-总结归纳日本工业分布的特点：集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带。

2.主要工业部门

-结合图片和文字资料，向学生介绍日本的主要工业部门，如汽车制造业、电子电器产业、钢铁工业、机械工业、化学工业等。

-以日本汽车工业为例，展示丰田、本田、日产等知名汽车品牌的图片和相关数据，说明日本汽车在全球市场的占有率以及其先进的技术和生产工艺，让学生了解日本汽车工业的发达程度。

-同样，介绍日本电子电器产业，如索尼、松下、东芝等品牌在电子产品领域的创新成果，如数码相机、液晶电视、智能手机等，使学生认识到日本在电子技术方面的领先地位。

3.工业发展的优势与限制因素

-优势因素

-组织学生小组讨论日本工业发展的优势条件。教师提示学生从日本的地理位置、交通、劳动力、科技、市场等方面进行思考。

-各小组讨论后派代表发言，教师进行总结。日本地理位置优越，海岸线曲折，多优良港湾，便于进口原料和出口产品；劳动力素质高，科技力量雄厚，能够不断创新和提高产品质量；国内市场虽然狭小，但拥有广阔的国际市场，这些都为日本工业的发展提供了有利条件。

-通过多媒体展示相关图片和数据，进一步说明日本的海运优势，如横滨港、神户港繁忙的货物装卸场景，以及日本在科技研发方面的投入和成果，如先进的机器人技术、新能源汽车技术等，增强学生对日本工业发展优势的直观感受。