景泰蓝的制作 教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-了解景泰蓝的制作过程和特点，掌握本文按景泰蓝制作过程的先后顺序进行说明的写作方法。

-体会作者准确、平实、自然的语言风格，学习运用多种说明方法介绍复杂工艺品的写作技巧。

2.过程与方法目标

-通过阅读文本，梳理文章结构，提高分析文章层次和概括内容要点的能力。

-开展小组合作探究活动，培养学生的合作意识和自主学习能力，深入理解景泰蓝制作的精妙之处。

3.情感态度与价值观目标

-感受中国传统工艺品景泰蓝的独特魅力，体会我国劳动人民的勤劳智慧和创造精神，增强民族自豪感。

二、教学重难点

1.教学重点

-把握文章的说明顺序，清晰了解景泰蓝制作的工艺流程。

-学习运用多种说明方法，如打比方、作比较、列数字等，准确说明事物的特征。

2.教学难点

-体会作者在介绍景泰蓝制作过程中所蕴含的对劳动人民的赞美之情。

-能够学以致用，运用所学的说明方法和写作顺序，介绍一种自己熟悉的工艺或物品。

三、教学方法

1.讲授法：讲解景泰蓝的相关知识、文章的说明顺序和说明方法等，使学生系统地掌握基础知识。

2.自主学习法：引导学生自主阅读文本，圈点批注，梳理文章结构，概括内容要点，培养学生的自主学习能力。

3.小组合作探究法：组织学生分组讨论，探究景泰蓝制作过程中各个环节的特点和作用，以及说明方法的表达效果，促进学生之间的交流与合作，深化对知识的理解。

4.多媒体辅助教学法：运用图片、视频等多媒体资源，直观展示景泰蓝的制作过程和成品，增强教学的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解课文内容。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.展示景泰蓝工艺品图片

-同学们，今天老师给大家带来了一些精美的工艺品图片，大家一起来欣赏一下。（通过多媒体展示各种造型精美、色彩斑斓的景泰蓝花瓶、摆件等图片）

-这些工艺品造型独特，色彩绚丽，给我们带来了美的享受。大家知道这是什么工艺品吗？（引导学生观察图片，说出景泰蓝）

2.介绍景泰蓝

-景泰蓝，中国的著名特种金属工艺品类之一，到明代景泰年间这种工艺技术制作达到了最巅峰，制作出的工艺品最为精美而著名，故后人称这种金属器为景泰蓝。它具有鲜明的民族风格和深刻的文化内涵，是中华民族传统艺术中的瑰宝。

-景泰蓝的制作工艺复杂而精细，每一个环节都凝聚着匠人的智慧和心血。今天，我们就跟随叶圣陶先生的笔触，一同走进《景泰蓝的制作》，去深入了解这一独特的传统工艺。

（二）作者及背景介绍（3分钟）

1.作者简介

-叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有优秀的语言艺术家之称。代表作有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》《夜》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等。他的作品语言简洁、准确、平实，风格质朴、自然。

2.背景介绍

-本文写于1955年3月22日，作者叶圣陶经过实地观察，详细地了解了景泰蓝的制作过程后创作而成。当时，景泰蓝作为中国传统工艺品，正面临着传承和发展的问题。作者通过这篇文章，旨在让更多的人了解景泰蓝的制作工艺，感受其独特魅力，从而更好地保护和传承这一珍贵的文化遗产。

（三）初读课文，整体感知（10分钟）

1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，初步了解文章内容。

2.思考并回答问题

-文章围绕景泰蓝的制作，写了哪些内容？

-本文的说明顺序是什么？

3.学生发言，教师总结

-文章依次介绍了景泰蓝制作的六道工序：制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨和镀金。

-说明顺序：本文是按照景泰蓝制作过程的先后顺序进行说明的，属于时间顺序。这种顺序使文章条理清晰，读者能够清楚地了解景泰蓝制作的全过程。

（四）精读课文，深入探究（20分钟）

1.制胎

-学生阅读制胎部分，思考：这部分主要介绍了什么？运用了哪些说明方法？

-明确：这部分介绍了景泰蓝制胎的原料（红铜）和方法（把红铜打成预先设计好的铜胎，然后用铁锤敲，使铜胎更加坚固）。运用了作诠释的说明方法，如景泰蓝拿红铜做胎，为的红铜富于延展性，容易把它打成预先设计的形式，要接合的地方又容易接合，准确地解释了用红铜做胎的原因。

2.掐丝

-小组合作探究掐丝部分