三年级下册地方与学校课程教学计划.docx

?一、课程目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解本地的自然环境、历史文化、民俗风情等方面的基本知识，增强对家乡的认知和热爱。

-掌握一些与生活实际相关的技能，如手工制作、简单的劳动技能、传统文化技艺等，提高动手能力和实践操作能力。

-通过课程学习，培养学生的观察能力、思考能力、语言表达能力和团队协作能力。

2.过程与方法目标

-引导学生通过观察、调查、访问、查阅资料等方式，自主探究地方与学校课程相关内容，培养自主学习能力。

-组织学生开展小组合作学习和实践活动，让学生在合作中相互交流、相互启发，共同解决问题，提高合作意识和团队协作能力。

-在教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生积极思考、大胆质疑，培养学生的创新思维和批判性思维能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对家乡的热爱之情，增强学生的民族自豪感和归属感。

-培养学生尊重传统文化、保护自然环境的意识，树立正确的价值观和社会责任感。

-通过课程中的实践活动和团队合作，培养学生的自信心和积极向上的人生态度，促进学生身心健康发展。

二、课程内容

1.地方文化

-家乡的地理位置与行政区划：了解家乡所在的地理位置、所属的省份、城市以及周边的地理环境。认识家乡的行政区划，包括乡镇、街道等。

-家乡的历史变迁：讲述家乡的历史发展脉络，了解家乡在不同历史时期的重要事件、人物和文化成就。通过参观博物馆、历史遗迹等方式，让学生亲身感受家乡的历史底蕴。

-家乡的民俗风情：介绍家乡的传统节日、风俗习惯、民间艺术等。如春节、端午节、中秋节等节日的由来和庆祝方式，剪纸、刺绣、戏曲等民间艺术的特点和制作方法。

2.安全教育

-交通安全：学习交通规则，认识交通标志，了解如何安全过马路、乘坐公共交通工具等。通过观看交通事故视频、模拟交通场景等活动，增强学生的交通安全意识。

-消防安全：了解火灾的危害，学习火灾预防知识和火灾发生时的逃生方法。掌握灭火器的使用方法，组织学生进行火灾逃生演练。

-食品安全：认识食品的保质期、生产日期等标识，了解如何选购安全食品。学习食品卫生知识，预防食物中毒。通过参观食品加工厂、开展食品安全知识竞赛等活动，提高学生的食品安全意识。

3.环境保护

-家乡的自然环境：了解家乡的地形地貌、气候特点、河流湖泊等自然环境要素。认识家乡的动植物资源，培养学生保护自然环境的意识。

-环境污染与防治：了解常见的环境污染问题，如空气污染、水污染、土壤污染等及其危害。学习环境保护的方法和措施，如垃圾分类、节能减排等。组织学生开展环保实践活动，如清理校园周边环境、植树造林等。

4.手工制作

-纸艺制作：学习折纸、剪纸、纸雕等纸艺制作方法，制作各种动物、植物、花朵等纸艺作品。培养学生的动手能力和创造力。

-陶艺制作：了解陶艺制作的基本流程，学习揉、捏、搓、拍等陶艺制作技巧。制作简单的陶艺作品，如杯子、盘子、花瓶等。通过陶艺制作，让学生感受传统文化的魅力。

-木工制作：认识木工工具，学习简单的木工制作方法，如锯、刨、凿等。制作一些简单的木工制品，如小凳子、小桌子、木相框等。培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力和空间想象力。

5.传统文化

-诗词欣赏：选取适合三年级学生的经典诗词进行欣赏和学习，了解诗词的含义、意境和作者的情感表达。通过朗诵、背诵、配乐朗诵等方式，让学生感受诗词的韵律美和语言美。

-书法练习：学习毛笔书法和硬笔书法的基本笔画和结构，练习书写简单的汉字。培养学生的书写习惯和审美能力，传承中华优秀传统文化。

-传统武术：学习简单的传统武术套路，如太极拳、八段锦等。通过武术练习，增强学生的体质，培养学生的坚韧意志和民族精神。

三、教学进度安排

第一学期

|周次|教学内容|教学目标|教学方法|教学资源|

|:---:|---|---|---|---|

|1|家乡的地理位置与行政区划|1.让学生了解家乡所在的地理位置、所属的省份、城市以及周边的地理环境。br2.认识家乡的行政区划，包括乡镇、街道等。|讲授法、演示法|中国地图、家乡地图|

|2|家乡的历史变迁|1.讲述家乡的历史发展脉络，了解家乡在不同历史时期的重要事件、人物和文化成就。br2.激发学生对家乡历史的兴趣，培养学生的历史意识。|讲