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教学评一体化课时备课模板
课题
国家出路的探索与列强侵略的加剧
课时
1
所在教材与单元
统编版(2019)-必修中外历史纲要上-第五单元-第16课
课型
新授
学习目标
唯物史观:太平天国运动等农民阶级的抗争,是当时社会矛盾激化的产物,体现经济基础对阶级斗争的推动作用。洋务运动试图通过引进西方技术维护封建统治,反映了旧有上层建筑对经济变革的适应与局限,揭示了生产力与生产关系的辩证关系。
时空观念:在19世纪中后期这一特定时段,明确太平天国运动、洋务运动以及列强新一轮侵略在时间上的先后顺序和相互关联;把握不同探索活动和侵略行为在空间上的分布及影响范围,如洋务企业在沿海和沿江地区的布局。
史料实证:依据《天朝田亩制度》《资政新篇》等文献,探究太平天国的理想蓝图与改革尝试;借助洋务派创办企业的奏折、海关贸易数据等史料,分析洋务运动成效与列强经济侵略状况。
家国情怀:感受中国人民在民族危机下不屈不挠探索救亡图存道路的精神,增强民族自豪感与使命感;认识到只有顺应历史潮流,才能实现国家富强与民族振兴。
重难点
重点:太平天国运动的兴衰历程、纲领文件及历史意义;洋务运动的主要内容、创办的重要企业及影响;列强侵略的加深,如边疆危机、甲午中日战争及《马关条约》的签订。
难点:理解农民阶级、地主阶级探索失败的根本原因;剖析甲午中日战争对中国社会及国际地位产生的深远影响,以及中国近代化道路艰难曲折的深层因素。
教学环节
学习活动
新课教学
教师:同学们,大家好!今天我们将要学习的是第16课《国家出路的探索与列强侵略的加剧》。请大家翻开课本,我们先来了解一下本课的学习目标。
一、学习目标
认识列强侵华对中国社会的影响。
概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹,理解其性质和意义。
认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。
二、导入新课
教师:在19世纪中期,随着资本主义世界市场的初步形成,西方殖民国家进一步加紧了对中国的侵略。那么,面对列强的侵略,中国社会各阶层是如何反应的呢?又进行了哪些探索呢?这就是我们今天要学习的内容。
三、新课讲授
一、农民阶级的探索——太平天国运动
教师:我们先来看看农民阶级的反应。请大家翻到课本第80页,看看太平天国运动是如何爆发的。
学生:(阅读课本,思考)
教师:好,大家找到了吗?太平天国运动是如何爆发的?
学生:太平天国运动是在鸦片战争后,社会矛盾日益激化的情况下爆发的。特别是《南京条约》签订后,洋货冲击了沿海地区百姓的生活,很多从事茶丝贸易的商人和工人破产,回到农村又面临人多地少的困境。再加上清政府的腐败和自然灾害的频发,使得社会矛盾更加激化。这时,洪秀全在广西发动了起义,建立了太平天国。
教师:嗯,大家说得很好。那么,太平天国运动有哪些重要的历史事件呢?请大家继续阅读课本,并尝试用时间轴的方式梳理出来。
学生:(阅读课本,梳理时间轴)
教师:好,谁愿意来分享一下自己梳理的时间轴?
学生A:我梳理的时间轴是这样的:1851年1月11日,金田起义爆发;1851年12月,永安建制;1853年,定都天京;1856年,天京变乱;1864年,天京陷落。
教师:嗯,A同学梳理得很清晰。那么,我们再来看看太平天国运动的纲领性文件吧。请大家翻到课本第81页,看看《天朝田亩制度》和《资政新篇》的主要内容是什么?
学生:(阅读课本,思考)
教师:好,大家找到了吗?《天朝田亩制度》和《资政新篇》的主要内容是什么?
学生:《天朝田亩制度》主张废除封建地主阶级土地所有制,按人口和年龄平均分配土地。同时,还提出建立国库制度,平均分配产品。《资政新篇》则主张发展资本主义工商业和各项近代事业。
教师:嗯,大家说得很好。那么,太平天国运动对中国社会产生了哪些影响呢?请大家结合课本和刚才的学习内容,进行小组讨论。
学生:(小组讨论,思考)
教师:好,时间差不多了。哪个小组愿意来分享一下自己的看法?
小组代表:我们认为太平天国运动对中国社会产生了深远的影响。首先,它沉重打击了清王朝的腐朽统治,加速了清王朝的衰落和崩溃。其次,太平天国运动还推动了农民阶级的觉醒和反抗精神的形成,为后来的革命斗争奠定了基础。最后,太平天国运动还促进了中国近代化的进程,特别是在思想文化和经济方面。
教师:嗯,这个小组分析得很全面。太平天国运动确实对中国社会产生了深远的影响。那么,我们再来看看太平天国运动失败的原因吧。请大家结合课本和刚才的学习内容,进行思考。
学生:(思考,讨论)
教师:好,大家讨论得差不多了吧?谁愿意来分享一下自己的看法?
学生B:我认为太平天国运动失败的原因主要有以下几点:一是农民阶级的局限性,他们缺乏先进的阶级基础和领导力量;二是战略上的失误,比如天京变乱等内讧事件严重削弱了太平军的战斗力;三是缺乏科学的理论指导,比如《天朝田亩制度》
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