三年级下册美术教学工作计划.docx

?##一、学情分析

三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。在绘画方面，学生能较好地表现自己所观察到的物体的基本特征，但在画面的构图、色彩搭配以及细节描绘等方面还有待提高。手工制作中，学生对手工材料的运用和手工技巧的掌握也存在一定的差异，部分学生能够熟练运用材料进行创作，而部分学生则需要更多的指导和练习。同时，学生在美术学习过程中，个体差异逐渐显现，有的学生对美术学习充满热情，积极参与各项活动；有的学生则表现出对美术学习的兴趣不高，参与度较低。针对这些情况，在本学期的教学中，将注重因材施教，关注每个学生的发展，激发学生的学习兴趣，提高学生的美术素养。

##二、教材分析

三年级下册美术教材内容丰富多样，涵盖了绘画、手工、欣赏等多个领域。教材以主题单元的形式编排，每个单元都围绕一个特定的主题展开，如动物的脸会动的线条黑与白等，使学生在学习过程中能够系统地掌握相关的美术知识和技能。

绘画方面，教材注重培养学生的观察力、表现力和创造力。通过各种绘画形式，如油画棒画、水彩画、线描等，让学生学会运用不同的绘画工具和材料，表现自己对生活、自然和艺术的感受。例如，在动物的脸单元中，引导学生观察动物的面部特征，运用夸张、变形等手法表现动物的神态和个性；在会动的线条单元中，让学生通过线条的组合和变化，表现物体的运动和节奏。

手工制作是本册教材的重点内容之一，包括纸艺、泥工、木工等多种形式。通过手工制作，学生不仅能够锻炼动手能力，还能培养空间想象力和创新思维。如立体的画面单元，指导学生运用纸材制作立体贺卡、模型等，让学生感受立体造型的魅力；我们来下棋单元，要求学生用废旧材料制作象棋、围棋等，培养学生的环保意识和实践能力。

欣赏教学在教材中也占有重要地位。通过欣赏中外优秀的美术作品，如绘画、雕塑、工艺等，拓宽学生的文化视野，提高学生的审美能力。教材中还设置了一些欣赏与评述的活动，引导学生对作品进行分析和评价，培养学生的艺术鉴赏能力。

##三、教学目标

1.知识与技能目标

-让学生进一步掌握基本的绘画技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等，能够运用不同的绘画工具和材料进行创作，表现自己的想法和感受。

-学生学会多种手工制作方法，如折纸、剪纸、泥塑、纸雕等，能够制作出具有一定创意和美感的手工作品。

-培养学生的观察能力、想象力和创造力，提高学生对物体形态、色彩、质感等方面的感知能力。

-学生能够认识和了解不同类型的美术作品，包括绘画、雕塑、工艺等，掌握基本的美术欣赏方法，提高审美水平。

2.过程与方法目标

-通过观察、比较、分析等方法，引导学生了解美术作品的形式美和内涵美，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

-在绘画和手工制作过程中，鼓励学生大胆创新，尝试不同的表现手法和材料运用，培养学生的创新思维和实践能力。

-组织学生开展小组合作学习活动，让学生在交流与合作中相互学习、相互启发，共同提高美术素养。

-引导学生在美术学习中注重过程体验，培养学生对美术学习的兴趣和热爱，提高学生的学习积极性和主动性。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的艺术潜能，让学生在美术学习中获得快乐和满足。

-通过欣赏优秀的美术作品，培养学生的民族自豪感和爱国主义情感，增强学生对世界多元文化的理解和尊重。

-在美术创作过程中，培养学生的耐心、细心和自信心，让学生体验成功的喜悦，培养学生勇于面对困难和挫折的精神。

-引导学生关注生活中的美，培养学生的审美情趣和生活品质，让学生学会用艺术的眼光看待世界。

##四、教学重难点

1.教学重点

-掌握不同绘画工具和材料的使用方法，提高绘画技巧，能够运用绘画表现生活中的事物和自己的情感。

-熟练掌握多种手工制作方法，如折纸、剪纸、泥工等，制作出造型美观、富有创意的手工作品。

-学会欣赏美术作品，了解不同类型美术作品的特点和艺术价值，提高审美能力和艺术鉴赏水平。

2.教学难点

-培养学生的创新思维和创造力，引导学生在美术创作中突破常规，发挥自己的个性和想象力。

-提高学生对色彩的感知和运用能力，能够运用色彩表达情感和营造氛围，使画面色彩协调、富有美感。

-在手工制作中，培养学生的精细操作能力和空间想象力，使手工作品结构合理