《高等教育历史》课件.ppt

高等教育历史：从古至今的学术传承高等教育，作为人类文明发展进程中的重要组成部分，其历史源远流长，跨越了多个时代和文明，见证了知识的传承与创新的不断演进。从古代的书院学堂到现代的大学体系，高等教育经历了从精英教育到大众教育，从传统教育到现代教育的巨大转变，深刻地影响了人类社会的发展。

课程概述与学习目标课程概述本课程将带领大家回顾高等教育的历史发展，从古代文明的起源到现代大学体系的形成，探讨高等教育在不同历史时期所扮演的角色，以及对社会发展的影响。我们将会学习到高等教育的起源、发展历程、重要事件、主要人物、教育理念、课程设置、以及未来趋势等内容。学习目标通过本课程的学习，你将能够：了解高等教育的历史发展脉络掌握不同历史时期高等教育的特点与变化分析高等教育对社会发展的影响思考未来高等教育的发展趋势

高等教育的定义与特征1定义高等教育是指在中学教育的基础上，对学生进行更深入、更专业的知识和技能培养，为社会培养高级专门人才和科研人员的教育阶段。2特征高等教育具有以下特征：*高层次性*专业性*研究性*创新性*人才培养导向

古代高等教育的起源美索不达米亚书记官学校，培养管理和行政人员，侧重于数学、天文、法律等实用知识古埃及文士培训系统，培养宗教祭司、政府官员和学者，强调神权和法典的学习古印度森林学院，佛教和印度教的宗教教育中心，以传授哲学、宗教和伦理道德为主要内容古希腊形成了以柏拉图学院和亚里士多德学园为代表的学术中心，强调逻辑思维、理性思考和辩论

美索不达米亚的书记官学校内容数学、天文、法律、行政管理等实用知识师资经验丰富的书记官，采用口传心授的方式学生来自贵族和富裕家庭的子弟，接受严格的训练，成为社会管理者

古埃及的文士培训系统宗教学习神权、祭祀仪式、宗教文本1法律学习法典、司法程序、行政管理2写作学习象形文字、写作技巧、记录历史3

古印度的森林学院1吠陀时期宗教祭司进行口头传承，注重仪式和神学2佛教兴起僧侣在森林中传授佛法，注重修行和智慧3笈多王朝建立了大学，传授宗教、哲学、医学、天文等知识

古希腊教育体系概览家庭教育强调品德修养、公民意识、体育锻炼学校教育学习阅读、写作、算术、音乐，培养基本技能高等教育柏拉图学院、亚里士多德学园，探讨哲学、政治、科学等领域

柏拉图学院的教育理念理性主义强调理性思维、逻辑推理、辩证思考理想国提出理想社会模型，以哲学王统治，强调公正和和谐灵魂三部分理性、意志、欲望，强调灵魂的自我修养和理性支配

亚里士多德的游走学园观察与研究1逻辑与分析2辩论与讨论3知识体系4

古罗马的修辞学院3重点修辞、法律、政治1目标培养优秀演说家，为政治和法律服务2方法练习演讲技巧、辩论技巧、逻辑思维

中国古代高等教育发展

太学制度的形成与发展

私学发展与书院教育岳麓书院白鹿洞书院应天府书院

科举制度对高等教育的影响积极影响扩大了教育规模，促进了人才选拔，推动了文化发展消极影响注重考试技巧，忽视创新能力，束缚了学术发展

伊斯兰世界的教育传统1麦加穆罕默德创立伊斯兰教，强调信仰和知识学习2巴格达建立了“智慧之屋”，翻译和保存古希腊哲学和科学著作3中世纪建立了伊斯兰大学，传授伊斯兰教义、法律、哲学、医学等知识

中世纪大学的诞生1神学教义解释、宗教哲学2法律罗马法、教会法、民法3医学解剖学、药理学、治疗学4文科修辞学、逻辑学、语法学

巴黎大学的组织结构1校长负责大学的管理和教学2教授负责讲授课程，进行学术研究3学生来自不同地区和阶层，学习不同专业

牛津剑桥的建立与发展1牛津12世纪初建立，以神学、法律和医学著称2剑桥13世纪初建立，以人文科学、自然科学和数学著称

中世纪大学的课程设置神学法律医学文科

文艺复兴时期的高等教育革新人文主义教育重视人的价值，强调古典文化的学习科学研究注重观察、实验、理性思维大学发展建立了新的大学，扩大了课程设置，发展了图书馆和博物馆

人文主义教育思想的兴起马丁·路德强调个人信仰，主张信仰自由，推动了宗教改革伊拉斯谟主张以希腊罗马古典文化为基础进行教育，倡导理性主义米开朗基罗将人文主义思想融入艺术创作中，创造出许多杰出的艺术作品

宗教改革对高等教育的影响积极影响推动了教育普及，鼓励了自由思想，促进了学术发展消极影响引发了宗教冲突，阻碍了科学进步，导致了文化分裂

近代大学制度的确立117世纪牛津大学和剑桥大学发展壮大，成为近代大学的典范218世纪欧洲大陆建立了新的大学，如哥廷根大学和苏格兰大学319世纪德国建立了柏林大学，标志着近代大学制度的完善

柏林大学模式的形成学术自由教授享有学术自主权，自由研究和教学研究导向重视学术研究，培养研究型人才专业化建立了不同的学科体系，培养专业人才

德国研究型大学的特点1强调研究以学术研究为核心，培养具备独立思考和创新能力的研究型人才2教授主导教授享有学术自