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人教版数学一年级(上);1.经历从生活情境中抽象出1~5各数的过程,初步感知1~5各数的基数含义,知道1~5的数序,并会认、读、写这5个数。
2.借助计数器、点子图、小棒等学习用具,感知后一个数是在前一个数的基础上增加1得到的,初步建立数感。
3.培养学生认真观察、积极动手的能力。;【重点】
掌握1~5各数的基数含义。;五指歌
一二三四五,
上山打老虎。
老虎打不到,
打到小松鼠。
松鼠有几个?
让我数一数。
数来又数去,
一二三四五。;新知探究;小狗可以用数字几来表示呢?;白鹅可以用数字几
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