山西省朔州市应县第一中学校2018-2019学年高二上学期期末考试生物试题（解析版）_1.docx

高二年级期末考试

生物试题

1.将蛙离体神经纤维置于某种培养液中，给予适宜刺激并记录其膜内钠离子含量变化及膜电位变化，结果如图Ⅰ、Ⅱ所示。下列有关说法正确的是（）

A.该实验中某溶液可以用适当浓度的KC1溶液代替

B.a—b时，膜内钠离子含量增加与细胞膜对钠离子的通过性增大有关

C.适当提高培养液中钾离子浓度可以提高曲线Ⅱ上c点值

D.c—d时，局部电流使兴奋部位的钠离子由内流转变为外流，从而恢复为静息电位

【答案】B

【解析】

【分析】静息电位形成的原因是钾离子外流，动作电位形成的原因是钠离子内流；静息电位的大小主要与细胞内外钾离子浓度差有关，静息状态时电荷分布是外正内负，受刺激后，兴奋部位钠离子内流，电荷分布变成外负内正，然后钾离子外流，又恢复成静息电位。

【详解】A、该实验中某溶液不能用适当浓度的KCl溶液代替，否则会影响静息电位，A错误；

B、a—b时，钠离子通道打开，细胞膜对钠离子的通过性增大，钠离子内流，膜内钠离子含量增加，B正确；

C、提高培养液中钠离子浓度，细胞膜内外两侧钠离子浓度差增大，动作电位峰值增大，所以可以提高曲线Ⅱ上c点值，C错误；

D、c—d时，局部电流使兴奋部位由钠离子内流转变为钾离子外流，再形成静息电位，D错误。

故选B。

2.下图为嗅觉感受器接受刺激产生兴奋的过程示意图，下列分析不正确的是

A.图示过程会发生化学信号到电信号的转换

B.气味分子引起Na+通道开放导致膜内Na+浓度高于膜外

C.图示过程体现了膜蛋白具有信息传递、催化和运输功能

D.神经冲动传导至大脑皮层才能产生嗅觉

【答案】B

【解析】

【详解】A、气味分子（化学信号）导致膜电位发生变化（电信号），A正确；

B、Na+通道开放前后膜内Na+浓度始终低于膜外，B错误；

C、图示过程体现了膜蛋白具有信息传递（如膜上面的糖蛋白受体）、催化（如题目中的腺苷酸环化酶）和运输（如膜上面的载体）功能，C正确；

D、嗅觉产生部位在大脑皮层，D正确。

故选B。

3.利用不同的处理使神经纤维上膜电位产生不同的变化，处理方式及作用机理如下：①利用药物I阻断Na+通道；②利用药物Ⅱ阻断K+通道；③利用药物打开通道，导致内流；④将神经纤维置于稍低浓度的Na+溶液中。上述处理方式与下列可能出现的结果对应正确的是（）

A.甲—①，乙—②，丙—③，丁—④

B.甲—④，乙—①，丙—②，丁—③

C.甲—③，乙—①，丙—④，丁—②

D.甲—④，乙—②，丙—③，丁—①

【答案】B

【解析】

【分析】静息电位与动作电位：（1）静息电位：静息状态时，细胞膜两侧的电位表现为外正内负；产生原因：K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内。（2）动作电位：受到刺激后，细胞两侧的电位表现为外负内正；产生原因：Na+内流，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧。（3）兴奋部位与未兴奋部位之间由于电位差的存在，形成了局部电流。将兴奋向前传导，后方又恢复为静息电位。

【详解】甲图，处理后，动作电位峰值变小，表明Na+内流量减少；处理方式应为④将神经纤维置于稍低浓度的Na+溶液中，对应④；

乙图，处理后，不能形成动作电位，处理方式应为①利用药物Ⅰ阻断Na+通道，对应①；

丙图，处理后，产生动作电位后不能恢复静息电位，处理方式应为②利用药物Ⅱ阻断K+通道，对应②；

丁图，处理后，膜两侧电位差变大，静息电位变大，处理方式应为③利用药物Ⅲ打开Cl-通道，导致Cl-内流，对应③；

故选B。

4.下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是（）

A.a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑

B.激素③可作用于多种器官

C.血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少

D.幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】分析题图可知，b产生的激素③可以作用与a、c，则b为甲状腺，c为下丘脑、a为垂体，故A正确；

激素③为甲状腺激素，靶器官是全身几乎所有细胞，能够促进新陈代谢，故B正确；

当甲状腺激素较低时，会导致激素①和②分泌增多，故C错误；

幼年时促甲状腺激素和甲状腺激素分泌过少，会导致生长发育受阻，故D正确。

5.如图是人体内某激素进行调节的示意图。下列叙述错误的是

A.图中的信号分子可能是性激素

B.该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过核孔并作用于核内DNA

C.该激素能影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成

D.细胞间的信息交流都是通过此种方式进行的

【答案】D

【解析】

【分析】由图可知，该激素能与细胞内的相应受体结合后形成“激素-受体”的复合体，应该是性激素，“激素-受体”的复合体从核孔进入细胞核，作