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非言语之力：大学英语教师课堂行为有效性探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。从跨国公司的商务交流，到国际学术会议的研讨，从互联网海量信息的传播，到影视作品、文学作品的广泛流通，英语无处不在，成为连接世界各国人民的重要桥梁。掌握英语不仅有助于个人拓宽国际视野、获取更多的学习和工作机会，更是提升国家综合竞争力、促进国际交流与合作的关键因素。对于大学生而言，英语能力是其综合素质的重要体现，良好的英语水平能够帮助他们更好地适应未来社会的发展需求，在学术研究、职业发展等方面抢占先机。

然而，当前大学英语教学却面临着诸多困境。尽管教师们付出