2024九年级物理全册第十六章电压电阻第4节变阻器学案新版新人教版.docVIP

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16.4变阻器

学习目标

1.知道滑动变阻器的构造和作用，能变更电阻的原理．

2.知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器规格，会把滑动变阻器连入电路使之变更电路中电流．

3.会读电阻箱示数．

学习重点：滑动变阻器的构造和作用，变更电阻的原理

学习难点：滑动变阻器的构造和作用，变更电阻的原理

器材打算：滑动变阻器、电阻箱、电流表、电压表、电源、导线、开关、小灯泡等

学习过程：

一、导入新课

完成“想想做做”，探讨：灯泡的亮度为什么会发生变更？

我的理由是：______________。

二、探究学习

1.动手试验，并思索下列问题：试验：选择一台收音机，调整音量限制旅扭，音量发生变更．

思索：（1）为什么调整音量开关时，喇叭音量会变更？

（2）旋电视机的亮度旋钮，荧光屏上的图像会变明变暗吗？

（3）一幕话剧起先了，剧场里的照明灯是怎样由亮变暗？

2.相识滑动变阻器

将滑动变阻器、小灯泡串联后接入电路，闭合开关，移动滑片，视察小灯泡亮度，可以看到灯炮亮度变更都是由于＿＿＿＿＿＿的作用引起的.

(1)了解滑动变阻器的构造：视察每组桌上的两组滑动变阻器，找出滑动变阻器构造。

(2)滑动变阻器铭牌的标记有哪些？各代表什么含义？

“50Ω”表示___________________________，“2A”表示_________________________。

(3)滑动变阻器的作用：

滑片移动可变更音量、亮度．收音机音量大小，灯泡亮度变更都是由于通过它的电流大小不同引起的，所以滑动变阻器是变更电路中的元件．

由试验我们知道，在电压不变的条件下，要减小电流，应电阻，要增大电流，应电阻．

(4)滑动变阻器的运用原理

①变阻器上绕的电阻线是固定不变的，那么怎样变更连入电路的电阻呢？

小组探讨并回答：

确定导体电阻大小因素是什么？依据这些因素，可以有哪些方法减小电阻？

总结出四种变更电阻的方法：减小＿＿＿＿，增大＿＿＿，选用电阻率小的材料，降低温度．

②这四种方法中，哪种从实践的角度更简便可行？怎样做到？

③动手试验：（参照课本19页图6.4-1）当金属夹在铅笔芯上滑动时，视察灯光的亮度。

探讨：这个装置起什么作用？有什么优缺点？

概括上述分析，滑动变阻器原理是通过移动滑片与电阻线的接触点来变更连入电路中电阻线的＿＿＿＿来变更电阻，从而变更电流的．依据上述分析，简洁地说滑动变阻器就是一个带可滑动滑片的电阻，作为一个重要电学元件可用符号＿＿＿＿＿表示，其结构可以简洁示意为＿＿＿＿＿

(5)滑动变阻器运用

小组探讨：如何正确运用滑动变阻器？如图所示，当将导线分别接在AB、CD、AD、AC、BC、BD两个接续柱时，向不同的方向移动滑片，视察灯的亮度和电流表的示数，总结滑动变阻器的连线方法，并总结出如何判定电阻值大小的变更规律。

3.相识电阻箱

自学教材中有关电阻箱内容并思索电阻箱怎么读数？

三、课堂小结

1.滑动变阻器是通过变更连入电路的电阻线的_____来变更电阻的。

2.滑动变阻器的有效接法有____种，必需________连接。

3.移动滑片，当连入电路的电阻线变长时，电阻变_______。

四、课堂检测：

1.如下左图所示是滑动变阻器的结构示意图，若滑片向左移动后，电阻变大，则接入电路中的接线方式为（）

A.a、bB.a、cC.b、dD.a、d

2.如上右图所示，为了使滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡变亮，则图中导线的E端应接在滑动变阻器的()

A．A接线柱上B．B接线柱上C．C接线柱上D．D接线柱上

3.如下左图所示．当滑片P向左移动时（）

A．电流表示数变大，电压表示数变小

B．电流表示数变大，电压表示数变大

C．电流表示数变小，电压表示数变小

D．电流表示数变小，电压表示数变大

4.李明想用右上图所示的器材，设计一个可以调整小灯泡亮度的电路。

(1)请你用笔画线代替导线，帮李明把图中的器材连接起来。要求:①滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡的亮度变暗；②用电流表测灯泡的电流(灯泡的电阻约为10Ω)，电压表测灯泡两端的电压。

(2)李明检查电路连接无误后，闭合开关，测得灯泡的电流和电压如图6－3甲、乙所示，则通过灯泡的电流是A，灯泡两端的电压是V。

(3)假如闭合开关时，发觉灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示