统编版小学道德与法治三年级下册《我很诚实》说课课件.pptxVIP

《我很诚实》说课课件统编版小学道德与法治三年级下册2024-2025学年

目录教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学过程教学评价板书设计

教材分析剖析教材地位与内容

教材地位明确单元与课程价值本单元围绕学生与同伴交往，培养人际交往和团队合作精神。单元主题诚实课是单元重要部分，为学生成长奠定坚实道德基础。课程地位帮助学生认识自己，学会与同伴友好相处，促进全面发展。单元目标有助于学生当下交友，为其未来人生发展提供道德支撑。课程意义

教材内容01内容切入点以考试作弊、捡物归还等贴近生活的场景引发学生思考。02教材编排通过图片、文字和活动，引导学生探讨诚实相关问题。03实践活动设置“实话实说”“诚实行为大比拼”等，让学生体验诚实。04内容特色贴近学生生活，注重实践，利于学生理解诚实内涵。了解教材编排与活动

学情分析分析学生特点与需求

学生特点掌握学生身心发展情况三年级学生处于品德形成关键期，需正确引导。品德形成01以直观形象思维为主，逐渐向抽象逻辑思维过渡。思维特点02对诚实有初步认知，但具体情境中践行有难度。认知情况03日常行为受好奇驱使，自控和判断能力待提升。行为表现04

学习需求明确学生学习方向与困难引导需求需教师运用多样方法，帮助学生树立正确价值观。成长需求通过活动体验，促进学生品德和心理成长。能力需求提高学生辨别、判断和践行诚实的能力。困难应对帮助学生克服恐惧担忧，勇敢承认错误。

教学目标设定全面合理的教学目标

情感态度价值观目标培养学生对诚实的认同与责任感培养学生对诚实品质的认同感和喜爱之情。认同诚实树立以诚实为荣，不诚实为耻的观念。树立观念激发学生在生活中努力做到诚实守信的意愿。增强意愿让学生体验诚实快乐，主动传播诚实正能量。传播正能量

能力目标提升学生多方面能力辨别能力提高学生辨别诚实与不诚实行为的能力。判断能力培养学生面对复杂情境做出正确道德判断的能力。自控能力增强学生在诱惑面前坚守诚实原则的自控能力。沟通能力锻炼学生真诚表达想法，提高沟通交流质量。

知识目标准确理解诚实含义，知道诚实的表现。理解含义明白诚实对个人、社会的重要性和不诚实的后果。了解重要性学会主动承认错误、信守承诺等诚实方法。掌握方法清楚不诚实可能带来的不良后果。认识后果掌握诚实相关知识

教学重难点明确教学关键与难点

教学重点强调重点知识与实践理解内涵引导学生深入理解诚实内涵和重要性。辨别行为帮助学生反思行为，辨别生活中的是非。践行诚实鼓励学生参与实践，培养践行诚实的习惯。

教学难点突破教学中的难点问题坚定选择引导学生面对利益诱惑坚定选择诚实。勇敢承认帮助学生克服恐惧，勇敢承认自己的错误。养成习惯培养学生将诚实内化为长期稳定的行为习惯。

教学方法介绍多样有效的教学方法

教法创设生活情境，让学生感受诚实与不诚实的影响。情境教学选取典型案例，分析人物行为动机和后果。案例分析提出启发性问题，引导学生积极思考和讨论。提问引导组织实践活动，让学生体验诚实带来的快乐。活动体验教师采用的教学方法

学法学生采用的学习方法观察法指导学生观察图片和场景，获取诚实相关信息。讨论法通过小组讨论和全班讨论，深化对诚实的认识。角色扮演模拟生活情境，感受诚实与不诚实行为后果。反思法引导学生反思自己行为，不断完善品德。

教学过程展示详细的教学流程

导入新课激发学生学习兴趣01播放动画播放小猴子因不诚实而孤单的动画视频。02提出问题提问学生小猴子孤单原因，引发对诚实的思考。03引入主题由动画引出本节课主题“我很诚实”。04激发兴趣用有趣的动画和问题激发学生的学习兴趣。

理解含义展示图片展示主动承认打破花瓶等诚实行为图片。小组讨论组织学生讨论“什么是诚实”，代表发言总结。开展游戏进行“诚实大考验”游戏，判断行为是否诚实。初步感知通过观察、讨论和游戏，初步感知诚实行为。

重要性阐述诚实的重要性讲述故事讲述《曾子杀猪》故事，思考故事反映的道理。01展示案例展示诚信成功和不诚信失败案例，对比说明。02小组讨论讨论诚实对个人和社会的重要性及不诚实后果。03总结观点教师总结诚实重要性，强调以诚实为荣。04

反思行为引导学生回顾自己过去是否做到诚实。回顾经历邀请学生上台分享诚实和不诚实经历。实话实说小组内互相分享反思和感悟，互相学习。小组交流通过反思和交流，发现自己在诚实方面的不足。发现不足引导学生反思自身行为

行为大比拼开展实践活动巩固认知1将学生分组，讨论并列举日常诚实行为。分组讨论2每组代表上台汇报小组讨论结果。代表汇报3全班投票评选出最佳小组，给予奖励。投票评选4通过活动让学生明确如何在日常生活中践行诚实。明确做法

课堂小结引导学生回顾本节课所学的诚实相关内容。回顾内容01邀请学生回答问题，巩固所学知识。学生回答02教师总结诚实重要性，鼓励学生坚守诚实。教师总结03通过回顾和总结，强