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简单分类法及其应用高中化学必修1第二章《化学物质及其变化》第一节物质的分类石家庄第一中学焦利燕

在教材中的地位高一必修1第三、四章高一必修1第二章高一必修1第一章从实验学化学化学物质及其变化金属、非金属及其化合物高一必修2纽带桥梁承前启后高二选修物质的分类离子反响氧化复原反响

学情分析刚上高一学生有一定的生活经验和知识根底已掌握一些化学物质和化学反响思维上，还没有把分类形成一种方法，形成化学学习的思想

教学目标1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类，知道分类的多样性2、知道交叉分类法和树状分类法，能根据需要选择并制作分类图3、采用合作学习的方式，将所学过的化学知识进行分类，将不同的知识通过某种关系联系起来。4、通过探究活动，学习与他人合作交流，共同研究、探讨科学问题5、初步建立物质分类的思想，感受分类是学习和研究化学物质及其变化的一种重要科学方法6、体验活动探究的喜悦，感受化学世界的奇妙与和谐，增强学习化学、探究物质变化的奥秘的兴趣知识与技能过程与方法情感态度与价值观

教学过程活动线知识线在1分钟内尽可能多的写出应用分类法的例子分类的意义对实验室中常见的物质进行分类分类的步骤分类的方法阅读教材，举例说明常见的分类方法化学物质分类思想的应用用树状分类法或交叉分类法将我们学过的化学反响分类活动1活动2活动3活动4

课题引入物以类聚出口入口食品区服装区电器区日用品区图书区文具区超市区域图环节一

合作学习【活动1】在1分钟内尽可能多地写出应用分类法的例子。讨论分类的意义。在我们的日常生活、学习中自觉地不自觉地运用分类法对我们身边的各种物质、用品进行分类。问题引入汇报交流环节一

图书馆垃圾处理网络有哪些信誉好的足球投注网站电脑资源管理器菜单生物学

合作学习【活动1】在1分钟内尽可能多地写出应用分类法的例子。讨论分类的意义。课题引入汇报交流结论【结论】方便生活、提高效率、发现规律。环节一

化学中的分类问题引入环节二

化学物品分类销毁环节二问题引入

合作学习【活动2】对实验室中常见的物质分类：NaCl、HCl、H2SO4、CuSO4、Fe2O3、NaOH、H2O、Zn、KMnO4、S、MnO2、氨水。请你说一说你是怎样分类的？对你熟悉的化学物质尝试分类。问题引入环节二

合作学习问题引入汇报交流【活动2】对实验室中常见的物质分类①状态②颜色③气味④物质组成：纯洁物〔单质化合物〕、混合物⑤元素组成：是否还有氧元素⑥物质性质：酸、碱、盐、氧化物…环节二

【结论】分类的步骤一、确定分类的标准；二、找出事物的相同点和不同点，把符合标准的归为一类。合作学习问题引入汇报交流结论【活动2】对实验室中常见的物质分类环节二

【活动3】学习任务：阅读教材相关内容，分类有哪些常见的方法？问题引入环节三

【活动3】学习任务：阅读教材相关内容，分类有哪些常见的方法？自主学习问题引入环节三

树状分类法特点：同层次中各类别间相互独立特点：物质类别间有相交叉的局部交叉分类法分类角度多样分类标准唯一自主学习问题引入归纳总结环节三

应用提升【活动4】用树状分类法或交叉分类法将我们学过的化学反响进行分类，举出相应的例子。环节四分类方法在化学中的应用

元素周期表应用提升方法指引环节四

1-18号原子结构示意图观察异同寻求规律

分类法的学习对你学习化学知识的帮助类别通性特性标准相同不同环节四应用提升方法指引

总结归纳一、简单分类法的用途二、简单分类法的步骤三、简单分类法的方法四、简单分类法的意义

板书设计第二章第一节物质的分类意义用途步骤方法简单分类法及其应用树状分类法交叉分类法提供方便提高效率确立分类标准找相同点网页图书馆发现规律商场

请利用交叉分类法对以下物质分类，并画出图示，五种物质分别为CaCl2、Ca〔NO3〕2、KNO3、K2SO4、KCl当堂训练

作业设计用图来表示酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系

谢谢