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用显微镜视察身边的生命世界(一)
【教学目标】
科学概念
洋葱表皮是由细胞构成的。
过程与方法
1.学习制作洋葱表皮玻片标本。
2.运用显微镜视察洋葱表皮,用图画记录视察到的洋葱表皮细胞。
3.对比用肉眼、放大镜、显微镜看到的洋葱表皮有什么不同。
情感看法与价值观
1.相识到细致视察、详尽记录是重要的。
2.培育视察生物标本、探讨生物标本的爱好。
3.懂得由于视察工具的改进,人们才能视察到很多自然界的隐私。
【教学重点】
用显微镜视察洋葱表皮细胞。
【教学难点】
正确运用显微镜。
【教学打算】
分组试验材料:洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、显微镜、放大镜。
【教学过程】
一、谈话导入
师:这是一个洋葱,假如从它的内表皮上揭下一块,你能看到些什么?
假如用上放大镜又能看到些什么?假如用上显微镜又能看到些什么?
制作洋葱表皮玻片标本
1.师:为了能更好地视察它,首先我们要制作一个玻片标本。(师演示)在一个干净的玻璃载片中间滴一滴清水。
2.用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中心,留意标本要平绽开,不能折叠。用盖玻片(或另一个玻璃载片)倾斜着盖到标本上面,放盖玻片时,先放一端,再渐渐放下另一端,留意不要有气泡。
3.从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒,并把玻片微微倾斜,再用吸水纸吸掉多余的水,并且学生以组为单位制作玻片标本。
二、用肉眼和放大镜视察洋葱表皮
1.先用肉眼视察洋葱表皮,将看到的画在科学记录本上(或书上13页)。
2.材料员发给每位同学放大镜,大家用放大镜视察洋葱表皮,将看到的画到科学记录本或书上。
三、用显微镜视察洋葱表皮
1.师:假如我们将洋葱表皮的玻片标本放到显微镜下视察,又会有什么新的发觉呢?
2.师出示显微镜,介绍各部分的名称、功能及运用方法(假如学生五年级时已运用过,也可叫学生介绍老师指导更正,详细内容见13页)
3.每2人一个显微镜视察洋葱表皮,不会运用的同学可依据13页的提示进行操作。每组的材料员监督大家进行规范的操作,对不规范操作且不改正的同学取消其运用资格。同样将显微镜下的发觉画到科学记录本或书上。
4.沟通我们在显微镜下的发觉(洋葱表皮由一个个比较规则的多边形组成。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构,是洋葱的细胞。阅读12页的资料,了解胡克发觉细胞的故事。让学生谈谈对细胞的相识。)
四、课外作业
查找资料:细胞的作用
【教学反思】
我们用显微镜视察到的洋葱表皮上的一个个小房间似的结构,这就是洋葱的细胞。洋葱表皮是由细胞组成的,这是肉眼和放大镜无法视察到的,显微镜的独创将人们带进了一个全新的、微小的生命世界。
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