中国民间美术 教学设计.docx

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解中国民间美术的概念、种类及其主要特点。

-掌握民间美术的艺术表现手法，如造型、色彩、寓意等，并能运用这些知识分析具体作品。

-学会欣赏民间美术作品，提高对民间美术的审美能力。

2.过程与方法目标

-通过观察、分析、讨论、实践等活动，培养学生自主探究和合作学习的能力。

-引导学生运用比较、归纳等方法，深入理解民间美术与其他美术形式的区别与联系，提高艺术鉴赏能力。

-鼓励学生尝试创作简单的民间美术作品，体验民间美术创作的乐趣，提升动手实践能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对中国民间美术的热爱之情，培养学生对传统文化的认同感和民族自豪感。

-引导学生关注民间美术的传承与发展，增强学生保护和传承民间艺术的意识。

二、教学重难点

1.教学重点

-中国民间美术的主要种类及其艺术特色。

-民间美术作品中寓意的解读和表现手法的分析。

2.教学难点

-如何引导学生深入理解民间美术作品中所蕴含的丰富文化内涵和独特艺术魅力。

-培养学生在现代生活背景下对民间美术传承与创新的思考能力。

三、教学方法

1.讲授法：系统地讲解中国民间美术的相关知识，包括概念、种类、特点等，使学生对民间美术有初步的认识。

2.欣赏法：通过展示大量优秀的民间美术作品，引导学生直观地感受民间美术的魅力，培养学生的审美能力。

3.讨论法：组织学生就民间美术作品进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，促进学生之间的思想交流和碰撞，加深对民间美术的理解。

4.实践法：安排学生进行简单的民间美术创作实践，让学生在实践中体验民间美术的创作过程，提高动手能力。

四、教学准备

1.多媒体课件，收集丰富多样的中国民间美术作品图片、视频资料，制作成图文并茂、生动形象的课件。

2.准备一些民间美术实物作品，如剪纸、刺绣、年画、泥玩具等，让学生能够近距离观察和触摸，增强直观感受。

3.准备教学所需的工具和材料，如彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、黏土等，用于学生的实践创作。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段具有浓郁中国民间风格的音乐，如《春节序曲》，同时展示一些具有代表性的中国传统节日场景图片，如春节贴春联、放鞭炮，元宵节赏花灯等，营造浓厚的民间文化氛围。

2.提问学生：从刚才的音乐和图片中，大家感受到了怎样的氛围？这些场景都与什么文化有关？引导学生回答出中国传统文化。

3.教师总结：这些丰富多彩的传统习俗和文化活动都离不开中国民间美术的点缀和支撑。中国民间美术是中华民族传统文化的重要组成部分，它以其独特的艺术魅力和深厚的文化内涵，承载着人们对美好生活的向往和追求。今天，就让我们一起走进中国民间美术的世界，去探寻它的奥秘和魅力。

（二）新授（30分钟）

1.中国民间美术的概念（5分钟）

-教师讲解：中国民间美术是广大劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己的生活中广泛应用和流传的美术作品。它起源于民间，服务于民间，反映了民间百姓的生活、情感和审美情趣。

-举例说明：比如我们常见的剪纸、刺绣、年画等，它们都是民间美术的典型代表，这些作品往往在民间的节日、婚礼、祭祀等活动中扮演着重要的角色，具有很强的实用性和装饰性。

2.中国民间美术的种类（15分钟）

-剪纸

-展示各种精美的剪纸作品图片，包括人物、动物、花卉、风景等不同题材。

-教师介绍剪纸的定义：剪纸是用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的一种民间艺术。

-讲解剪纸的特点：剪纸具有简洁明快、造型夸张、寓意深刻等特点。其造型常常以对称、均衡等形式法则来构成，通过夸张和变形来突出表现对象的特征。

-举例分析剪纸作品中寓意的表达：如一幅连年有余的剪纸，画面中有一条鱼和莲花，鱼与余谐音，莲花寓意美好，整个作品表达了人们对年年富足的美好期盼。

-刺绣

-展示不同风格和针法的刺绣作品，如苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣等。

-介绍刺绣的定义：刺绣是用针和线把人的设计和制作添加在任何存在的织物上的一种艺术。

-讲解刺绣的特点：刺绣针法细腻、色彩丰富、图案精美，以针代笔，以线晕色，通过各种针法绣出各种生动逼真的形象。

-分析刺绣作品的题材和寓意：比如一幅以牡丹为主题的刺绣，牡丹象征着富贵，体现了人们对美好生活的向往。

-年画

-展示多张具有代表性的年画图片，如杨柳青年画、桃花坞年画等。

-介绍年画的定义：年画是中国民间艺术之一，