八年级生物上册 第16章 第2节 人体对信息的感知教学案(无答案) 苏科.pdfVIP

八年级生物上册第16章第2节人体对信息的感知教学案(无答案)苏科--第1页

第2节人体对信息的感知

教学第2节人体对信息的感知

教学班级

内容第1课时眼与视觉

教学类

教学设计教学时间月日

型

1、说出眼球附属结构和功能，概述眼球的结构以及与视觉形成的关系。

教学

2、理解眼球的成像过程，描述视觉的形成过程。

目标

3、描述近视和远视的形成和矫正方法。

教学

概述眼球的结构以及与视觉形成的关系。

重难点

课前

准备

教学过程二次备课

【预习导学】

1、眼由_______和_____________组成，其中________是眼的主要结构。

2、眼球的附属结构包括________、________、________、________、______

等。

3、预习眼球的结构和功能，重点瞳孔、晶状体的作用。

瞳孔：光线进入眼球的通道，能随着光线的强弱调整大小。当光线变强时，

瞳孔缩小；反之，当光线变弱时，瞳孔扩大。

晶状体：具有弹性的透明体，相当于凸透镜，对光线有折射作用。

【能力展示】

1、探究眼球成像的过程学生观察，分组讨论：

（1）、在白纸板上出现的物像有什么特点？

（2）、对照眼球的结构分析，透镜和白纸板分别相对于眼球的什么结构？

2、探究视觉的形成过程：

与凸透镜的成像过程一样，外界物体___________经过________，由________

进入眼球的内部，在经过___________等的折射作用，最终落在_________

上形成物像。物像刺激了视网膜上的感光细胞，使感光细胞产生与视觉有关

的信息，这些信息经过________传导到大脑皮质的___________,人就形成了

视觉。

外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜（产生兴奋）→视神经→

大脑皮质的视觉中枢

3、探究近视形成的原因

1

八年级生物上册第16章第2节人体对信息的感知教学案(无答案)苏科--第1页

八年级生物上册第16章第2节人体对信息的感知教学案(无答案)苏科--第2页

近视：眼球前后径过长或晶状体凸度过大，物像落在视网膜_______。

矫正：戴_____透镜。

远视：眼球前后径过长或晶状体凸度过小，物像落在视网膜_______。

矫正：戴_____透镜。

【反馈练习】

1、当你从暗室中走出来的时候，瞳孔的变化是（）

A、由大变小B、由小变大C、没有变化D、无法判断

2、青少年经常上网，会使眼球发生的变化是（）

A、晶状体凸度过大B、晶状体凸度过小C、晶状体浑浊D、视网膜

发