2024-2025学年版高中生物 第四章 细胞的增殖与分化 第一节 第1课时 细胞周期和植物细胞有丝分裂过程说课稿 浙科版必修1.docx

2024-2025学年版高中生物第四章细胞的增殖与分化第一节第1课时细胞周期和植物细胞有丝分裂过程说课稿浙科版必修1

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握细胞周期和植物细胞有丝分裂过程的基本知识，理解细胞增殖与分化的意义。通过结合浙科版必修1教材，以实验和观察为基础，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的科学探究能力和生物素养。

核心素养目标

1.科学思维：通过观察细胞周期和有丝分裂过程，培养学生运用科学方法分析、推理和归纳的能力。

2.科学探究：引导学生通过实验操作，学会设计实验、收集数据、分析结果，培养科学探究精神和实践能力。

3.生物观念：使学生建立细胞增殖与分化的生物观念，理解生命现象的内在联系，树立生命科学的世界观。

4.生命观念：培养学生尊重生命、关爱生命的意识，认识到细胞增殖与分化对生物体生长发育的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了细胞的基本结构和功能，对细胞的基本生命活动有所了解。他们可能对细胞分裂的基本概念有所认识，但对于细胞周期的详细过程和植物细胞有丝分裂的具体步骤还缺乏深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生物学生对生命科学普遍感兴趣，尤其是对细胞这一微观世界的奥秘充满好奇。他们在学习上具备一定的观察能力和分析能力，能够通过实验观察和数据分析来理解生物学现象。学生的学习风格多样，有的学生偏好通过实验操作来学习，有的则更倾向于理论学习和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解细胞周期和有丝分裂过程中可能会遇到以下困难：一是对细胞周期各阶段的具体变化难以记忆；二是实验操作过程中可能对显微镜的使用不够熟练，影响观察效果；三是对于细胞分裂过程中染色体的行为变化和遗传信息的传递机制理解不够深入。针对这些挑战，教师需要通过多种教学策略帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有浙科版必修1教材，以便课堂讲解和课后复习。

2.辅助材料：准备与细胞周期和有丝分裂相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的视觉理解和兴趣。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片、染色剂等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习；在实验操作台布置好实验器材，确保安全使用。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，我们已经学习了细胞的基本结构和功能，今天我们将一起探索细胞的增殖与分化，揭开细胞周期和植物细胞有丝分裂的神秘面纱。请大家打开课本，翻到第四章第一节。

（2）学生：好的，老师。

二、新课讲授

（一）细胞周期的概念

1.教师提问：什么是细胞周期？请同学们在课本上找到相关内容，思考并回答。

2.学生回答：细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程。

3.教师总结：细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。

（二）细胞周期的各个阶段

1.教师讲解：分裂间期分为三个阶段：G1期、S期和G2期。

a.G1期：细胞生长，准备DNA复制。

b.S期：DNA复制。

c.G2期：细胞生长，准备分裂。

2.教师提问：请同学们在课本上找到分裂期的内容，思考并回答。

3.学生回答：分裂期包括两个阶段：前期、中期、后期和末期。

4.教师讲解：

a.前期：核膜和核仁消失，染色体散乱地分布在细胞质中。

b.中期：染色体排列在赤道板上，染色体的着丝点固定在纺锤体上。

c.后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体移向细胞两极。

d.末期：核膜和核仁重新形成，染色体解螺旋，细胞质分裂。

（三）植物细胞有丝分裂过程

1.教师讲解：植物细胞有丝分裂过程与动物细胞基本相同，但存在一些差异，如前期和末期的特点。

2.教师提问：请同学们思考植物细胞有丝分裂过程中前期和末期与动物细胞有哪些不同？

3.学生回答：植物细胞有丝分裂前期出现细胞板，末期出现细胞板分裂成细胞壁。

三、课堂练习

1.教师提问：请同学们根据所学知识，回答以下问题。

a.细胞周期的各个阶段分别有哪些特点？

b.植物细胞有丝分裂过程与动物细胞有哪些不同？

2.学生独立完成练习题，教师巡视指导。

四、课堂小结

1.教师总结：本节课我们学习了细胞周期的概念、各个阶段的特点，以及植物细胞有丝分裂过程。请同学们回顾课本内容，整理笔记。

2.学生回顾课本，整理笔记。

五、课后作业

1.教师布置作业：请同学们完成课本中的相关练习题，巩固所学知识。

2.学生认真完成作业，为下一节课做好准备。

六、教学反思

本节课通过讲解细胞周期和