高中历史 第9课 法国共和制的确立说课稿 岳麓版选修2[001].docx

高中历史第9课法国共和制的确立说课稿岳麓版选修2

一、教材分析

高中历史第9课《法国共和制的确立》岳麓版选修2。本节课以法国大革命为背景，讲述了法国从封建君主制向共和制转变的过程。课程内容紧扣课本，通过分析法国大革命的历史背景、主要事件和影响，引导学生理解法国共和制的确立过程及其历史意义。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了法国大革命的相关知识，包括大革命的背景、原因、过程以及一些重要事件和人物。他们对于启蒙思想、封建专制制度、资产阶级革命等概念有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对历史学科普遍保持较高的兴趣，他们善于通过历史事件了解社会变革，对法国大革命这样的重大历史事件有较强的求知欲。学生的学习能力方面，分析、综合和评价能力有所提升，但部分学生可能对复杂的历史事件分析不够深入。学习风格上，学生既有偏好独立思考的，也有倾向于合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解法国共和制确立的过程中，可能对历史事件的连续性和复杂性感到困惑，难以把握不同政治力量之间的博弈和互动。此外，对于法国大革命中涉及的政治理念和制度变革的理解可能存在难度，需要教师引导他们通过史料和逻辑推理来加深理解。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、互动白板

-课程平台：学校历史教学平台

-信息化资源：法国大革命相关历史图片、视频资料、在线历史文献

-教学手段：PPT课件、历史地图、角色扮演活动、小组讨论

五、教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们已经学习了法国大革命的相关内容，那么大家知道法国大革命后法国建立了什么样的政治制度吗？今天我们就来学习第9课《法国共和制的确立》。

2.学生回答：法国大革命后建立了共和制。

3.老师总结：很好，今天我们就来探究法国共和制的确立过程及其历史意义。

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来回顾一下法国大革命的历史背景。法国大革命发生在1789年，是资产阶级革命的一个重要事件。法国大革命的主要原因是封建专制制度阻碍了资本主义的发展。

2.学生思考：什么是封建专制制度？它对法国的发展有什么影响？

3.老师引导学生分析：封建专制制度是指国王拥有绝对的权力，人民没有民主权利。这种制度严重阻碍了法国的经济发展，导致了社会矛盾的激化。

4.老师讲解：法国大革命爆发后，资产阶级为了推翻封建专制制度，领导了革命。1792年，法国废除了君主制，建立了共和国。

5.学生提问：什么是共和国？

6.老师解释：共和国是指国家元首由选举产生，国家政治权力由人民行使的国家制度。

7.老师讲解：然而，共和国的建立并非一帆风顺。在1799年，拿破仑发动政变，结束了第一共和国的统治。

8.学生提问：拿破仑是谁？他为什么要发动政变？

9.老师解释：拿破仑是法国的一位军事将领，他发动政变是为了巩固自己的权力，防止其他国家干涉法国的内政。

10.老师讲解：1815年，拿破仑战败，波旁王朝复辟。然而，波旁王朝的统治并不稳定，人民对君主制的不满情绪日益高涨。

11.学生提问：波旁王朝的统治有什么问题？

12.老师引导学生分析：波旁王朝的统治腐败，加重了人民的负担，导致了社会矛盾的激化。

13.老师讲解：1830年，法国爆发了七月革命，推翻了波旁王朝的统治。七月革命后，法国建立了七月王朝。

14.学生提问：七月王朝的统治有什么特点？

15.老师解释：七月王朝的统治相对稳定，为法国的经济发展提供了一定的保障。

16.老师讲解：1848年，法国爆发了二月革命，推翻了七月王朝的统治。二月革命后，法国建立了第二共和国。

17.学生提问：第二共和国的建立有什么意义？

18.老师解释：第二共和国的建立标志着法国共和制的最终确立，为法国的民主政治奠定了基础。

19.老师总结：通过本节课的学习，我们了解了法国共和制的确立过程及其历史意义。法国共和制的确立是法国大革命的重要成果，为法国的民主政治奠定了基础。

三、课堂活动

1.老师组织学生进行小组讨论：讨论法国共和制确立过程中的关键事件和人物，分析这些事件和人物对法国共和制确立的影响。

2.学生分组讨论，各小组推选代表进行发言。

3.老师点评学生的发言，引导学生总结法国共和制确立的关键因素。

四、课堂小结

1.老师总结：本节课我们学习了法国共和制的确立过程，了解了法国大革命的历史意义。希望大家通过学习，能够认识到民主政治的重要性，为我国的发展贡献自己的力量。

2.学生回顾本节课的学习内容，思考如何将所学知识运用到实际生活中。

五、课后作业

1.老师布置作业：请同学们课后查阅资料，了解法国共和制确立后的政治、经济和文化发展情况。

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