人教部编版三年级语文上册【教学设计】《习作《我有一个想法》》(语文.pdfVIP

人教部编版三年级语文上册【教学设计】《习作《我有一个想法》》(语文--第1页

《习作《我有一个想法》》教学设计

教材分析:

本次习作主题是《我有一个想法》，写写你对关注的问题的看法和改进建议，重点是能

从积极的方面有条理、清楚地表达自己的想法。

教学目标：

1.引导学生观察生活，发现问题。

2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。

3.培养学生热爱生活的情感。

教学重难点：

1.能从积极的方面有条理地表达自己的想法。

2.把自己的发现和自己的想法写清楚。

课前准备：

课件。

教学课时：1课时

教学过程：

一、创设情境，轻松导入。

1.（课件出示2）课本上的两段资料。

2.学生自由阅读，说说自己的感悟。

3.教师小结，导入课题：生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，

提出改进建议和解决方法，就能是生活变得更加美好。这节习作课我们就在作文中写一写自

己的发现和想法。

（课件出示1）我有一个想法（板书：我有一个想法）

【设计意图】出示话题资料，把学生不知不觉地带到习作中。

二、围绕主题，交流讨论。

1.（课件出示3）生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？你对这种现象有什么想

法？（板书：玩手机影响与人交往开辟班级植物角）

2.小组学生自由交流。

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3.全班交流，教师小结。

【设计意图】

三、阅读范文，打开思路。

1.（课件出示4）

我有一个想法

当前，社会上有一种现象，有些家长望子成龙心切，总想让自己的孩子长大有出息，于

是就强迫他们学习那些他们不感兴趣的东西，是孩子十分苦恼。我就是其中的一个。

从我七岁时，妈妈强迫我去学电子琴。这本是件好事，可我对乐器不感兴趣，不愿去学，

而妈妈却一心想把我培养成音乐家，成为有出息的人，我只好每周日去参加学习班。这还不

说，每天放学后，我还要练习一个小时要是弹错了一个音符，爸爸的巴掌就会像雨点般打来。

说实在话，爸爸妈妈都是很爱我的，他们这样，也都是为我好。这一点我很清楚，我也想好

好的练，可就是练不好。同院的贝贝与我同病相怜。他的爸爸妈妈强迫她学习小提琴，每天

晚上，她家都传出贝贝的痛哭声和那鬼哭狼嚎似的小提琴声。一个月的时间过去了，我没有

任何起色，而小贝贝呢，也还是重复着拉老调子。

电子琴班结业了，我没有学到任何东西，小贝贝也是一样。我清楚的记得那天晚上，爸

爸妈妈坐在沙发椅上，摇头叹气。爸爸说：“小健呀！我看你长大能有什么出息，白费了150

元钱，这还不说，可你现在什么也没学成，长大又怎么办呢！”当时我心里真不好受，这时

贝贝家又传出她爸爸的责骂声：“你这个笨蛋，长大能干什么，我打死你……”随即便是贝

贝嘶哑的哭叫声……

这是我的亲身经历。家长们，我真心的希望你们能从我这件事中吸取教训，不要强迫自

己的孩子干他们不感兴趣、不愿做的事吧！我建议：学校召开家长会时，不要只是向家长汇

报学生的学习情况，还应劝导家长学些教育心理学知识，要多从孩子的兴趣出发，引导他们

主动学习，逐步培养他们多方面的才能，这样家长们高兴，我们也高兴。如果孩子没有那种

天赋，家长也不要强迫孩子去学习，我相信，我们终将会成为国家各方面建设的有用之材。

2.学生阅读交流。