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人教部编版三年级语文上册-【部编人教版】三年级上语文《4-古诗三首--第1页
人教部编版三年级语文上册【部编人教版】
三年级上语文《4,古诗三首》优质公开课教
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4古诗三首【教材分析】《山行》是诗人杜牧的一首描写和
赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现
出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一
幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确
地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使
情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。
全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，
与春光争胜，令人赏心悦目。这首小诗不只是即兴咏景，而且
进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露。
《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这
首诗作于元佑五年（公元1090年），是送给好友刘景文的一首
勉励诗。
此诗前半首说“荷尽菊残”仍要保持傲雪冰霜的气节，后
半首通过“橙黄橘绿”来勉励朋友困难只是一时，乐观向上，
切莫意志消沉。抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝
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人教部编版三年级语文上册-【部编人教版】三年级上语文《4-古诗三首--第2页
勉和支持，托物言志，意境高远。
《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁创作的得一首七言绝句。
萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁
思念起自己的家乡。一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、
寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。三四两句
写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡
的孤寂无奈。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤
馆、思念家乡，而着重于夜间小景。
第１课时：学习《山行》教学目标：
1.掌握生字的音、形、义。2.有感情地朗读古诗、背诵古
诗，默写《山行》。
3.能用自己的话说出古诗大意。
4.培养学习古诗的兴趣,体会诗人对秋天的赞美之情。
教学重点：
有感情地朗读古诗、背诵古诗，能用自己的话说出古诗大
意。
教学难点：
感受诗中表现秋天的美好境界,注意“径、斜”读音。
教学准备：
1.课文挂图、字理演变图、生字卡片或课件。
2.朗诵的背景音乐。
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人教部编版三年级语文上册-【部编人教版】三年级上语文《4-古诗三首--第3页
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣教师出示挂图（或课件出示），说
一说你在图上看到了什么，想到了什么。深秋，天气已经很冷,
远处山林中传来阵阵清脆悦耳的马铃声，诗人杜牧坐在马车上
正慢慢走来,今天我们一起学一首杜牧写的古诗《山行》。
二、初读感知，识记生字，了解古诗大意1.自己读，定位
识字，读准字音。
2.自由读，圈出不理解的词语。
3.小组读，合作学习，理解词义。
注意“径、斜”的读音,理解“石径、坐、霜叶、红于、白
云生处”等字词的含义。
小结:这首诗只用了二十几个字，就为我们描画了一
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