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人教版部编一年级上册道德与法治5《我们的校园》说课稿整理版--第1页
人教版部编一年级上册道德与法治5《我们的校园》说课稿（4）
一.教材分析
《我们的校园》是人教版部编一年级上册道德与法治第五单元的主题。本节课
通过引导学生观察和了解校园环境，培养学生热爱校园、保护环境的意识，以及良
好的道德品质和行为习惯。教材内容丰富，以图文并茂的形式，展示了校园的各个
场景，让学生在熟悉的环境中感受到道德与法治的重要性。
二.学情分析
一年级的学生刚进入校园，对新的环境充满了好奇和探索的欲望。他们在生活
和学习中逐渐形成了自己的认知和行为习惯，但仍有很大的提升空间。通过对学生
的观察和了解，我发现他们在道德与法治方面存在以下特点：具有较强的模仿能力，
善于模仿老师和同学的行为；对道德观念有一定的认识，但缺乏系统性的理解；在
法治观念方面，了解一些基本的法律知识，但不知如何运用。
三.说教学目标
1.知识与技能：让学生了解校园环境，认识校园中的各种设施和场所，
培养学生热爱校园的情感。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生保护环境、遵
守规则的良好习惯。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱校园，关心他人，遵守法律，尊重
规则的道德品质。
四.说教学重难点
1.教学重点：让学生了解校园环境，认识校园中的各种设施和场所。
2.教学难点：培养学生保护环境、遵守规则的良好习惯。
五.说教学方法与手段
1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生主动参与课
堂，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，丰富教学内容，
激发学生的学习兴趣。
六.说教学过程
1.导入新课：通过展示校园图片，引导学生观察和描述校园环境，激发
学生对校园的热爱之情。
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人教版部编一年级上册道德与法治5《我们的校园》说课稿整理版--第2页
2.讲解演示：教师讲解校园中的各种设施和场所，让学生了解校园的布
局和功能。
3.讨论交流：分组讨论，让学生分享自己对校园环境的看法，并提出保
护环境的建议。
4.实践体验：学生进行校园环保实践活动，如捡拾垃圾、关灯等，培养
学生的环保意识。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强调保护环境、遵守
规则的重要性。
七.说板书设计
板书设计如下：
1.设施：图书馆、操场、教室、食堂等
2.环境：绿化、卫生、安全
3.保护环境：捡拾垃圾、关灯、节约用水等
4.遵守规则：排队、礼貌待人、不抄袭等
八.说教学评价
1.学生评价：观察学生在课堂中的表现，了解他们在保护环境、遵守规
则方面的实际操作能力。
2.同伴评价：让学生互相评价，促进学生在道德与法治方面的互相学习
和提高。
3.教师评价：根据学生在课堂中的表现，给予及时的反馈和指导，帮助
学生树立正确的道德观念和法治意识。
九.说教学反思
在本节课的教学过程中，我注重了学生的实践能力的培养，让学
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