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人教版道德与法治一年级上册全册教案--第1页
《1开开心心上学去》教学设计
教学目标
1、学会比较幼儿园与学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐；学习了解新环境
的方法；初步尝试与同学合作完成任务。
2、知道爱护书本的重要性；了解学校的有关设施、设备；懂得学校与幼儿园生活、学
习的不同。
3、体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
学情分析
一年级学生刚入学，他们对小学生活既充满好奇、渴望，同时又存在很多担心和疑
虑。学校生活到底怎么样？与幼儿园生活有什么不同？上学有意思吗？老师、同学会喜欢
我吗？带着这些好奇、疑问、孩子们走进了学校的大门，开始了一种全新的生活。针对学
生的心理状态，教师在教学中要从不同的角度，通过不同的形式，帮助孩子消除疑虑，引
导孩子在多种多样的活动中感受到上学的快乐，并鼓励他们积极参与集体活动，开始全新
的小学生活。
教学重点
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点
1、教育学生有礼貌、爱惜新书。
2、动手制作课程表，热爱学习。
教学准备
1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课
件、多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时
一课时。
教学过程
一、新课导入
1、老师自我介绍。
2、同学们，你们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？
3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）
二、上学啦，真高兴
人教版道德与法治一年级上册全册教案--第1页
人教版道德与法治一年级上册全册教案--第2页
1、你想象中的学校是什么样的呢？
2、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们的表现好吗？开学
第一天你有什么样的表现呢？
3、回忆一下开学第一天，都发生了什么让你印象深刻的故事呢？请同学们一起来分享
一下吧！
4、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该
怎么办？
（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
5、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室
里有什么呢？
6、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
7、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了。
二、爱新书，爱书包
1、新学期你都收到了哪些书本呢？
2、我们要爱惜书本吗？该如何爱护？
3、书包里应该放些什么东西呢？
4、你是怎样整理的书包的？
三、唱《上学歌》
《上学歌》歌词
太阳当空照
花儿对我笑
小鸟说早早早
你为什么背上小书包
我去上学校
天天不迟到
爱学习爱劳动
长大要为人民立功劳
四、读一读
小书包，别着急，用品文具想仔细。
大大小小排个队，样样不少都爱惜。
我们都是好伙伴，天天一起上学去。
五、全课总结
由老师进行总结。
人教版道德与
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