Unit 2 Sports culture Extended reading 1 说课稿-2024-2025学年高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第二册.docx

Unit2SportscultureExtendedreading1说课稿-2024-2025学年高中英语牛津译林版(2020)选择性必修第二册

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教材分析

本节课内容为“Unit2SportscultureExtendedreading1”，选自2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）选择性必修第二册。本部分以体育文化为主题，通过介绍不同国家和地区的体育项目及文化背景，旨在帮助学生了解世界体育文化的多样性，提升学生的跨文化交际能力。本节课的教学内容与课本紧密相关，符合教学实际，难度适中，有利于巩固学生已学的词汇和语法知识，同时拓展学生的文化视野。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语言能力：通过阅读和实践活动，提高学生运用英语获取、处理信息的能力，以及在不同语境中准确、得体地运用语言进行交流的能力。

2.思维品质：培养学生分析、比较不同体育文化特点的能力，激发批判性思维和创新思维。

3.文化意识：增强学生对体育文化的认识，理解不同国家和地区的体育文化差异，提高跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过课堂互动和实践任务，提高学生的学习兴趣和效果。

学情分析

本节课面向的是高中阶段的学生，他们在知识、能力和素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读理解能力，能够阅读并理解中等难度的英语文章。

2.能力层面：学生在听说读写方面有一定的基础，但阅读和写作能力相对较弱，需要通过本节课的学习进一步巩固和提升。

3.素质层面：学生具备一定的文化素养，对体育有一定的兴趣和了解，但对于不同国家和地区的体育文化认识有限。

在行为习惯方面，学生已经形成了良好的学习习惯，能够按时完成作业，积极参与课堂活动。然而，部分学生在自主学习方面仍需加强，依赖性较强，需要教师引导。

此外，学生对体育文化的兴趣和好奇心可能会对课程学习产生积极影响，提高他们的学习动力。但同时，由于学生对于文化差异的理解可能不够深入，可能会在理解不同体育文化时产生一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和吸收课程内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年高中英语牛津译林版（2020）选择性必修第二册教材。

2.辅助材料：准备与体育文化相关的图片、图表以及视频片段，以便更直观地展示不同国家和地区的体育项目和文化特点。

3.教学工具：准备电脑、投影仪等多媒体设备，用于展示PPT和视频材料。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，确保学生能够舒适地进行分组讨论和课堂互动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同国家和地区的体育项目图片，询问学生是否了解这些体育项目，以及它们背后的文化故事，激发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的体育文化相关内容，引导学生思考本节课将要学习的新知识。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括不同国家和地区的体育项目及其文化背景。

-举例说明：通过展示具体的体育项目和相关的文化背景资料，帮助学生更好地理解不同体育文化的特点和差异。

-互动探究：将学生分成小组，让每组选择一个体育项目进行深入研究，讨论该项目的历史、规则、文化意义等，并准备进行课堂分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据小组讨论的结果，撰写一篇短文，介绍所选体育项目的文化背景，并分享给全班同学。

-教师指导：在学生撰写短文的过程中，教师巡回指导，帮助学生解决在表达和语法上可能遇到的问题。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课学习的体育文化进行总结，强调学生通过本节课的学习所获得的新的文化理解和语言技能。

-回答学生提出的问题，确保学生对本节课的内容有清晰的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生选择一个感兴趣的体育项目，查找相关资料，撰写一篇关于该项目的文化背景和影响的报告，下节课分享。

-强调作业要求和提交时间，确保学生明确作业内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-体育文化历史资料：提供关于不同体育项目起源和发展的历史资料，如足球、篮球、乒乓球等。

-体育赛事介绍：介绍奥运会、世界杯等国际体育赛事的历史、赛制和重要事件。

-体育名将传记：介绍在体育史上具有重要影响力的运动员的生平和成就，如迈克尔·乔丹、李宁等。

-体育文化比较研究：提供不同国家和地区体育文化比较的资料，如西方的橄榄球与中国的武术。

-体育与社会：探讨体育对社会发展、文化交流和青