人教部编版八年级上册语文精品课件 第五单元 22 梦回繁华 (10).pptVIP

示例一：可以增添与梅花有关的诗句，诗句与梅花相得益彰，不仅提高了扇面的观赏性，且以梅喻人，还能够体现出人的精神追求。再盖上印章，将诗、书、画、印结合起来，可以丰富画面的内容，提升图画的境界。示例二：可以增添“凌寒独自开”这句诗，并盖上印章。这句诗能表现出梅花不畏严寒的品质，诗与画融为一体，能够突显出人的高洁品格。题诗盖印，能够使画面更丰富，意境更深远。返回**************************习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG人教八年级上第五单元22梦回繁华1CAC基础题温馨提示：点击进入讲评234综合题5678C910创新题111.[2024原创]阅读下面的文字，完成小题。《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式,以移动的视点摄取对象。全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨。【甲】画中人物有五百多个，各自形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。【乙】《清明上河图》是一副写实性很强的作品，画中所绘景物,与文献中有关汴京的记载基本一致。《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子，以及“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等，都能在这画面中找到生动的图释。?????(1)给加点的字或词语注音。摄()取 长而不冗()遒劲() 记载()(2)“遒劲”的意思是：_________________。shè?????rǒngqiújìngzǎi雄健有力(3)【甲】处画线句有一处表达欠妥，请将修改后的句子写在下面的横线上。________________________________________________(4)【乙】处画线句有一个错别字，是“___________”，这个字的正确写法是“___________”。画中人物有五百多个，形态各异。副幅返回2.下列句子中加点的四字词语运用不恰当的一项是()A.春寒料峭，路旁的柳树却已经长出了碧绿的嫩芽。B.他由于长途跋涉，再加上背着这么重的行军包，早已疲惫不堪了。C.各种叫卖声、吆喝声不绝于耳，行人来来往往，两旁商铺摩肩接踵。D.桃花开了，前来人工湖畔观赏的游客络绎不绝。C????????????????【点拨】“摩肩接踵”：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。用在这里不符合语境。返回3.下列病句病因的解说，不正确的一项是()A.通过张择端的《清明上河图》，让我们看到了北宋末年虚饰的盛世繁华。(“看到”和“盛世繁华”搭配不当)B.读了这篇文章，我知道了审视、发现艺术作品之美是非常有趣的事。(语序不当，“审视”不应放在“发现”的前面)AC.《清明上河图》中所涉及的人物大约有五百个左右。(“大约”和“左右”语义重复)D.要实现中华民族的伟大复兴，我们中学生就必须向革命先烈学习，发挥艰苦奋斗的光荣传统。(“发挥”和“光荣传统”搭配不当)【点拨】A项解说有误，成分残缺，可删去“通过”或“使”。返回4.[2024南京期末]复习句子的语气时，小组进行了如下讨论，其中理解有误的一项是()A.“苏州园林是我国各地园林的标本。”这是陈述句，陈述客观事实。B.“难道你就觉得它只是树？”这是疑问句。C.“让我们赞美那毁灭不掉的生命吧！”这是祈使句，表示命令语气。D.“唉！我不知何时再能与他相见！”这是感叹句，表达思念之情。C【点拨】C.有误，祈使句有命令、请求、催促、劝说等不同的语气。“让我们赞美那毁灭不掉的生命吧”带有浓厚的感情，是感叹句，表达了对“毁灭不掉的生命”的赞美。返回5.学习了《梦回繁华》一文后，同学们对《清明上河图》产生了浓厚的兴趣，为此，班级准备开展以“走进《清明上河图》”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。(1)为营造活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。示例：走进《清明上河图》，感受传世名作之美(2)清明上河园是依照北宋张择端名画《清明上河图》建造的大型宋代历史文化公园。作为宋代文化艺术的集中展示地，清明上河园内有不少楹联。请为以下店铺选择恰当的楹联：黄记包子() 虹桥染坊(