活动一《一次性筷子使用情况调查》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

活动一《一次性筷子使用情况调查》（说课稿）-2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

教材分析

《一次性筷子使用情况调查》是2023-2024学年四年级上册综合实践活动沪科黔科版中的课程内容。本课与课本《综合实践活动》紧密相关，旨在培养学生调查分析能力和环保意识。课程内容围绕一次性筷子使用现状展开，引导学生关注环保问题，培养他们独立思考和解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生的观察力、分析力和解决问题的能力，通过调查活动，提升学生的科学探究素养。

2.增强学生的环保意识，引导学生关注日常生活环境中的环保问题，培养他们的社会责任感。

3.提升学生的沟通协作能力，通过小组合作完成调查报告，促进学生间的交流与合作。

重点难点及解决办法

重点：1.调查方法的正确运用；2.数据分析及结论的合理性。

难点：1.学生对调查主题的理解和兴趣；2.数据收集过程中的真实性和全面性。

解决办法：

1.重点：通过案例分析和示范，让学生掌握调查问卷设计、数据收集和分析的基本步骤。难点：通过小组讨论和教师引导，激发学生对调查主题的兴趣，同时设计调查问卷时注重问题的开放性和针对性，确保数据的真实性和全面性。

2.重点：引导学生运用图表进行数据展示，难点：帮助学生理解数据背后的含义，形成合理的结论。解决办法：通过小组合作，让学生在展示过程中互相学习，教师提供反馈和指导，帮助学生提升数据分析能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，包含本节课所需的学习资料。

2.辅助材料：准备与一次性筷子使用情况相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：准备调查问卷模板、记录表等，用于学生进行调查活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的纸张和笔，以便学生记录和讨论。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-创设情境：展示一次性筷子使用前后的对比图片，引发学生对环保问题的关注。

-提出问题：引导学生思考一次性筷子对环境的影响，以及我们是否应该减少使用。

-学生讨论：分组讨论，分享个人观点，为后续的调查活动做准备。

**讲授新课（15分钟）**

-调查方法讲解：介绍调查问卷的设计原则，如何提出开放性问题，以及如何进行数据收集。

-数据分析讲解：讲解如何整理数据，使用图表展示调查结果，并引导学生理解数据分析的基本方法。

-学生活动：学生分组设计调查问卷，并讨论如何进行实地调查。

**巩固练习（10分钟）**

-实地调查：学生分组进行实地调查，收集一次性筷子使用情况的数据。

-数据整理：学生返回教室，整理收集到的数据，并填写记录表。

**课堂提问（5分钟）**

-提问1：调查过程中遇到了哪些困难？如何解决的？（用时2分钟）

-提问2：如何确保调查数据的真实性？（用时1分钟）

-提问3：调查结果有哪些启示？（用时2分钟）

**师生互动环节（15分钟）**

-小组展示：每组学生展示调查结果，包括数据图表和结论。

-教师点评：教师对每组学生的展示进行点评，指出优点和不足。

-学生讨论：学生之间互相讨论，提出改进建议。

-教师总结：教师总结调查活动的收获，强调环保意识的重要性。

**核心素养拓展（5分钟）**

-提问：如果我们要减少一次性筷子的使用，可以采取哪些措施？（用时2分钟）

-小组讨论：学生分组讨论可能的解决方案，如使用可重复使用的筷子、推广环保理念等。

-教师引导：教师引导学生思考如何将环保理念融入到日常生活中。

**总结与反思（5分钟）**

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调调查活动的重要性和环保意识。

-学生反思：学生分享自己的学习心得，反思在调查活动中的收获和不足。

**教学时间总计：45分钟**

教学资源拓展

1.拓展资源：

-一次性筷子对森林资源的影响：介绍一次性筷子生产所需的木材量，以及森林砍伐对生态环境的影响。

-环保筷子的种类与使用：介绍可重复使用的筷子种类，如竹筷子、木筷子、不锈钢筷子等，以及它们的优势和正确使用方法。

-环保意识的培养：介绍如何从小事做起，培养环保意识，如节约用水、减少塑料使用等。

2.拓展建议：

-组织学生参观环保筷子生产工厂，了解一次性筷子对环境的影响，以及环保筷子的生产过程。

-鼓励学生在家中或学校食堂使用可重复使用的筷子，减少一次性筷子的使用。

-学生可以收集关于环保筷子的资料，制作手抄报或宣传册，向同学和老师宣传环保筷子的使用。

-开展环保主题的班会或学校活动，让学生分享自己的环保经验，提高环保意识。

-组织学生