教师试用期考核单位鉴定意见.docx

?一、引言

教师试用期考核是对新入职教师教学能力、专业素养以及综合表现的全面评估，对于教师的职业发展和学校的教育教学质量提升具有重要意义。本鉴定意见旨在客观、公正地评价[教师姓名]在试用期内的工作表现，为其后续的职业发展提供参考依据。

二、教师基本信息

-姓名：[教师姓名]

-性别：[教师性别]

-出生年月：[出生日期]

-政治面貌：[政治面貌]

-学历：[学历层次]

-毕业院校：[毕业院校名称]

-所学专业：[专业名称]

-试用期岗位：[具体教学岗位]

-试用期起止时间：[开始日期]-[结束日期]

三、考核内容及标准

（一）师德师风（20分）

1.思想政治表现（10分）

-拥护党的路线、方针、政策，忠诚于教育事业，积极参加政治学习，政治态度端正，得8-10分。

-政治立场基本坚定，能参加政治学习，但积极性一般，得4-7分。

-政治立场不明确，政治学习参与度低，得0-3分。

2.职业道德（10分）

-遵守教师职业道德规范，关爱学生，为人师表，无违规违纪行为，得8-10分。

-基本遵守职业道德规范，偶有一些小的不当行为，但未造成不良影响，得4-7分。

-出现违反职业道德规范的行为，得0-3分。

（二）教育教学能力（50分）

1.教学设计（10分）

-教学目标明确、具体、符合课程标准和学生实际，教学内容准确无误，教学重难点把握得当，教学方法选择恰当，教学过程设计合理，得8-10分。

-教学目标较明确，教学内容基本准确，教学重难点较清晰，教学方法有一定合理性，教学过程设计较完整，得4-7分。

-教学目标不够明确，教学内容存在一些问题，教学重难点把握不准，教学方法选择不当，教学过程设计混乱，得0-3分。

2.课堂教学（20分）

-教学态度亲切自然，语言准确、简洁、生动，教态端庄大方，能充分调动学生的积极性和主动性，课堂气氛活跃，教学效果良好，得16-20分。

-教学态度较认真，语言表达较清晰，教态较自然，能关注学生的学习情况，课堂秩序较好，教学效果一般，得10-15分。

-教学态度不够认真，语言表达不够清晰，教态不够自然，课堂气氛沉闷，教学效果较差，得0-9分。

3.教学方法与手段（10分）

-能灵活运用多种教学方法和手段，注重启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣和创新思维，得8-10分。

-能运用一些常见的教学方法和手段，教学方法有一定的多样性，得4-7分。

-教学方法单一，教学手段落后，得0-3分。

4.教学评价（10分）

-能及时对学生的学习过程和学习结果进行评价，评价方式多样，评价客观公正，注重激励性评价，能促进学生的发展，得8-10分。

-能进行简单的教学评价，评价方式较单一，评价基本客观，得4-7分。

-教学评价不及时，评价方式不合理，评价缺乏客观性，得0-3分。

（三）专业发展（15分）

1.教育教学研究（5分）

-积极参与教育教学研究活动，有一定的研究成果，如发表论文、参与课题研究等，得4-5分。

-能参与一些教育教学研究活动，但研究成果较少，得2-3分。

-很少参与教育教学研究活动，无研究成果，得0-1分。

2.专业知识更新（5分）

-关注本学科前沿知识，不断学习新知识、新技能，能将其应用于教学实践，得4-5分。

-能学习一些专业新知识，但应用能力一般，得2-3分。

-对专业知识更新不重视，知识陈旧，得0-1分。

3.参加培训与学习（5分）

-积极参加学校组织的各类培训和学习活动，认真完成培训任务，学习效果良好，得4-5分。

-能参加培训和学习活动，但学习态度不够认真，学习效果一般，得2-3分。

-不参加培训和学习活动，得0-1分。

（四）工作态度与工作量（15分）

1.工作态度（10分）

-工作认真负责，勤奋敬业，积极主动，具有较强的责任心和使命感，得8-10分。

-工作态度