教师量化考核细则.docx

?一、考核目的

为了全面、客观、公正地评价教师的工作表现，激励教师提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本量化考核细则。

二、考核原则

1.全面性原则：从德、能、勤、绩等方面对教师进行全面考核，确保考核结果能真实反映教师的整体工作情况。

2.客观性原则：以客观事实为依据，考核标准明确、具体，考核过程公开、公正，考核结果准确、可靠。

3.激励性原则：通过考核，充分调动教师的工作积极性和主动性，激发教师的工作热情和创造力，促进教师不断提高自身素质和教育教学水平。

4.导向性原则：考核结果与教师的评优评先、职称晋升、绩效奖励等挂钩，引导教师树立正确的教育教学观念，努力提高教育教学质量。

三、考核对象

全体在职教师

四、考核内容及分值分配

考核内容包括师德师风（20分）、教育教学工作（50分）、教研科研工作（15分）、班级管理工作（10分）、其他工作（5分）五个方面，总分100分。

师德师风（20分）

1.思想政治表现（5分）

-热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习，认真做好学习笔记，得3-5分。无故不参加政治学习每次扣1分，学习笔记不认真酌情扣0.5-1分。

-具有良好的职业道德，遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为，得0-5分。出现违规违纪行为，视情节轻重扣1-5分。

2.爱岗敬业精神（5分）

-忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，认真履行教师职责，得3-5分。工作敷衍塞责，出现教学事故等情况，酌情扣1-5分。

-积极承担学校安排的各项工作任务，服从工作安排，得0-5分。拒不接受工作安排或不按时完成工作任务，每次扣1-2分。

3.关爱学生情况（5分）

-关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，得3-5分。因体罚或变相体罚学生、歧视学生等行为被家长投诉或造成不良影响，视情节轻重扣1-5分。

-关注学生身心健康，及时了解学生思想动态，主动与学生沟通交流，得0-5分。对学生问题不闻不问，视情况扣0.5-1分。

4.廉洁从教情况（5分）

-严格遵守廉洁自律规定，自觉抵制各种不正之风，无收受礼品礼金、有偿家教等违规行为，得4-5分。出现违规行为，视情节轻重扣1-5分。

-坚持教育公平，公正对待每一位学生，不利用职务之便谋取私利，得0-5分。发现有以权谋私等行为，直接扣5分。

教育教学工作（50分）

1.教学计划与备课（10分）

-教学计划制定科学合理，符合课程标准要求和学生实际情况，得3-5分。教学计划不完整或不符合要求，酌情扣1-3分。

-备课认真，教案规范详细，教学目标明确，教学重难点突出，教学方法得当，教学过程设计合理，得3-5分。教案存在问题较多，如环节缺失、内容简单等，酌情扣1-3分。

-提前备课，有一定的备课节数，得0-5分。未按要求提前备课，每少一节扣0.5分。

2.课堂教学（20分）

-教学目标明确，教学内容准确无误，教学方法灵活多样，教学过程流畅自然，得6-10分。教学目标不明确、内容错误、方法单一、过程混乱等情况，酌情扣1-5分。

-注重课堂组织管理，教学秩序良好，学生参与度高，得4-6分。课堂秩序混乱，学生参与度低，酌情扣1-3分。

-教学语言规范、简洁、生动，教态亲切自然，板书工整美观，得3-5分。教学语言不规范、教态不佳、板书混乱等，酌情扣1-2分。

-合理运用现代教育技术手段辅助教学，教学效果好，得0-5分。未运用现代教育技术手段或运用效果不佳，酌情扣0.5-2分。

3.作业批改与辅导（10分）

-作业布置适量、适度，具有针对性和层次性，符合学生实际情况，得3-5分。作业布置不合理，如过多、过少、难度不适中等，酌情扣1-3分。

-认真批改作业，及时反馈学生作业情况，批改符号规范，批语恰当，得3-5分。作业批改不认真，如批改错误、批语简单等，酌情扣1-3分。

-重视学生学习困难的辅导，能针对学生问题进行个别辅导或集体辅导，有辅导记录，得0-5分。未进行辅导或辅导记录不完整，酌情扣