《新能源汽车电机及控制系统检修1-2 调研分析驱动电机的类型及应用.pdf

《新能源汽车电机及控制系统检修》教学设计

能力模块一新能源汽车驱动电机及驱动控制系统认知

任务二调研分析驱动电机的类型及应用

教学信息

课时实训场地

理论2实训2

一、教学目标

知识目标

1.掌握不同类型的驱动电机性能与优缺点。

2.了解驱动电机在主流车企上的应用。

3.掌握驱动电机铭牌的识读方法。

技能目标

1.能够准确找到驱动电机铭牌的位置。

2.能够正确识读驱动电机的参数。

素养目标

1.认真严谨，积极主动。安全生产，文明施工。

2.获得多途径检索知识、分析解决问题以及多元化思考解决问题的方法，形成创新意识。

3.严格执行各项规章制度及6S现场管理，培养精益求精的工匠精神。

二、教学重难点

1

《新能源汽车电机及控制系统检修》教学设计

重点

1.掌握驱动电机铭牌的识读方法。

2.了解驱动电机在主流车企上的应用。

难点

1.能够准确找到驱动电机铭牌的位置。

2.能够正确识读驱动电机的参数。

三、教学方法

教法

1.采用讲授法、案例教学法、情景教学法、讨论法、观摩教学法、任务驱动式教学法。

2.整个教学环节按照“明确任务—获取信息—制定计划—做出决策—实施检修—评价与总结”六步法来

组织教学。

学法

合作学习法、自主学习法等。

四、教学组织形式

1.分组教学：教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，形成组内成员

相互合作与竞争的学习模式，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成实训教学任

务的目的；

2.班级授课：根据教学目的和任务，对全班学生进行理论知识的教授，引导学生思考并最终获取到课

堂知识。

五、资源配备

设备工具

实训准备

序设备及工具是否完

设备及工具名称数量

号好

1比亚迪秦EV1辆□是□否

2实训工作页1本□是□否

3笔1支□是□否

质检原因：

□是□否

意见

教学资源

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